外研版英语三年级学习问答.docxVIP

外研版英语三年级学习问答

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教材分析

1.3问答句型学习

1.4问答场景应用

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2课件

4.3图片

4.4实物

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3问答竞赛

8.4小组分享

九、板书设计

9.1问答句型板书

9.2重点单词板书

9.3场景图板书

十、作业设计

10.1问答练习

10.2情景对话

10.3单词抄写

10.4拓展阅读

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3互动环节

11.4媒体资源

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1问答游戏

13.2问答话题讨论

13.3家庭问答活动

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

14.4家长通知书

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景：通过问答句型学习，让学生在实际场景中运用英语进行简单的交流。

1.2教材分析：外研版英语三年级教材，以问答句型为主题，结合生活实际场景，引导学生学习并掌握基本的问答句型。

1.3问答句型学习：学习一般疑问句和特殊疑问句，以及基本的回答方式。

1.4问答场景应用：通过不同的生活场景，让学生学会在适当的情境中使用问答句型。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听懂并正确回答一般疑问句和特殊疑问句。

2.2能力目标：学生能够在实际场景中运用问答句型进行交流。

2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成不同的任务，让学生在实践中学习和运用问答句型。

3.2情境教学法：通过创设真实的生活场景，让学生在情境中学习问答句型。

3.3交互式教学法：通过学生之间的互动交流，促进学生主动学习和积极参与。

四、教学资源

4.1教材：外研版英语三年级教材。

4.2课件：包含问答句型学习和实践环节的课件。

4.3图片：用于展示生活场景的图片。

4.4实物：用于展示和操作的生活用品。

五、教学难点与重点

5.1难点：学生对于一般疑问句和特殊疑问句的区分和运用。

5.2重点：学生能够听懂并正确回答疑问句，以及在实际场景中运用问答句型。

六、教具与学具准备

6.1教具：课件、图片、实物等。

6.2学具：学生课本、练习本、文具等。

七、教学过程

7.1导入：通过歌曲或小游戏，引起学生对问答句型的兴趣。

7.2新课呈现：通过展示图片和生活场景，引入问答句型的学习。

7.3实践环节：学生分组进行角色扮演，运用问答句型进行交流。

7.4巩固环节：通过问答竞赛和小游戏，让学生进一步巩固所学问答句型。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论问答句型的使用情境，分享自己的经验和想法。

8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的生活场景，运用问答句型进行交流。

8.3问答竞赛：组织问答竞赛，学生分组进行问答，增强互动和学习的乐趣。

8.4小组分享：每组选择一个问答场景，向全班展示并分享他们的表演和交流过程。

九、板书设计

9.1问答句型板书：在黑板上呈现问答句型的结构，包括一般疑问句和特殊疑问句。

9.2重点单词板书：板书与问答句型相关的重点单词，方便学生复习和记忆。

9.3场景图板书：用图示的方式展示不同的生活场景，帮助学生理解和记忆问答句型的应用。

十、作业设计

10.1问答练习：设计一些问答练习题，让学生回家后进行练习和复习。

10.2情景对话：让学生编写或选择一些情景对话，运用问答句型进行交流。

10.3单词抄写：要求学生抄写和记忆问答句型中的重点单词。

10.4拓展阅读：推荐一些适合学生的英语阅读材料，让学生进行拓展阅读。

十一、课件设计

11.1课件结构：课件应包含问答句型的学习、实践环节和互动游戏等部分。

11.2课件内容：课件内容应包括问答句型的示例、讲解和练习。

11.3互动环节：设计一些互动游戏和活动，让学生积极参与和实践问答句型。

11.4媒体资源：使用图片、音频和视频等媒体资源，帮助学生更好地理解和应用问答句型。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师在课后反思教学效果，评估学生对问答句型的掌握程度。

12.2教学方法改进：根据学生的反馈和教学效果，教