光合作用完整版本.pptVIP

（四）生命活动的最终能量来源

——光合作用;1、光合作用的场所;(1)结构：由外膜、内膜、叶绿体基质和基粒(由类囊体构成)组成，与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体薄膜上。

(2)叶绿体扩大反应面积的方式是类囊体薄膜堆叠形成基粒。

(3)功能：叶绿体是进行光合作用的场所。

(4)分布：叶绿体主要分布在植物的叶肉细胞和幼嫩的皮层细胞。在强光下，叶绿体以窄面受光，避免过强的光照对叶绿体的伤害，在弱光下，以宽面受光，以接受更多的光能。;2、捕获光能的色素;想一想会出现什么现象？;;原理：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。;4.观察结果;实验变相;.实验中的注意事项

(1)选材：应选取鲜嫩、颜色深绿的叶片，以保证含有较多的色素。

(2)提取色素：研磨要迅速、充分，且加入各物质的量要成比例，以保证提取较多的色素和色素浓度适宜。

(3)画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要细、直，且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。

(4)色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。;;(2).[实验]叶绿体中色素的提取和分离;第二节;（1）直到18世纪中期，人们一直以为只有是植物建造自身的原料。

（2）1771年，英国科学家普利斯特利的实验证实：可以更新因蜡烛燃烧或因小白鼠呼吸而变得污浊的空气。

（3）1779年，荷兰科学家英格豪斯证明了在更新空气中不可缺少。

（4）1785年，随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出和吸收的气体分别是__________

（5）1845年，德国科学家梅耶根据______指出，植物在进行光合作用时，把光能装换成_______储存起来。

（6）1864年，德国植物学家萨克斯的实验证实了光合作用的产物除氧气外还有_______________

（7）1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用法证明了光合作用释放的氧气来自水。

（8）20世纪40年代，美国科学家卡尔文，利用技??最终探明了光合作用中的碳在光合作用中转化成中碳的途径。;普利斯特利的实验图:;萨克斯;1941年，鲁宾和卡门的实验;左为黑暗中，右为光照下;4.光合作用的过程;叶

绿

体

色

素

;;如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是()

A．结构A中的能量变化是光能转

变为ATP中的化学能

B．供给14CO2，放射性出现的顺

序为CO2→C3→甲

C．结构A释放的O2可进入线粒体中

D．如果突然停止CO2的供应，短时间内C3的含量将会增加;小结与巩固：;第三节;光照强度;(1)光照强度与光合作用强度的关系曲线分析;BC段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强了，C点所示光照强度称为光饱和点。限制C点以后光合作用强度不再增加的内部因素是色素含量、酶的数量和最大活性，外部因素是CO2浓度等除光照强度之外的环境因素。

(2)应用

阴生植物的B点前移，C点较低，如图中虚线所示，间作套种农作物的种类搭配，林带树种的配置，可合理利用光能；适当提高光照强度可增加大棚作物产量。;光;(1)CO2浓度与光合作用强度的关系曲线;(1)温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。

(2)应用：冬季，温室栽培可适当提高温度；晚上可适当降低温度，以降低细胞呼吸消耗有机物，保证植物有机物的积累。;(1)曲线分析(如下图)：在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。

(2)应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。 ;⑴曲线分析：P点时，限制光合作用速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合作用速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合作用速率的因子，要想提高光合作用速率，可适当提高图示中的其他因子。;第四节;光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等产物的生成数量来表示。

呼吸速率表示方法：将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量，即表示呼吸速率。

净光合速率=总（真）光合速率-呼吸作用速率;净光合速率=总(真)光合速率-呼吸速率;温度;（1）呼吸速率：将装置置于黑暗下，单位时间内液滴的移动距离表示植物的呼吸速率。

（2）净光合速率