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《一年级上册语文语文园地七》教案

同学们,进入语文园地要掌握:(课件)

1.通过介绍家人,认识更多的汉字。

2.会写“爸”“妈”两个字，书写笔顺正确。

3.学会在田字格内正确书写“亅”“乚”等。

4.认识“日”字旁、“女”字旁的字。

5.朗读儿歌，认识方向。

6.背诵《日积月累》。

7.会用合适的音量与人交谈。

8.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受阅读的乐趣。

学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。

识字加油站(课件)

1.你能向大家介绍自己的家人吗?试着读一读吧!

哥哥姐姐弟弟妹妹

叔叔姑姑爸爸妈妈舅舅姨妈

爷爷奶奶姥爷姥姥

我的发现(课件)

2.仔细观察“爸”“妈”两个字的书写笔顺，学写这两个字。

字词句运用(课件)

3.在田字格内书写时,要注意竖钩、竖折和斜钩的起笔、顿笔。

4.仔细读这两组汉字,说一说你从中发现了什么。

明晚昨时妈姐妹奶

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5.读儿歌，感受正确的方向。

日积月累(课件)

6.先试着读一读,不认识的字看拼音,争取正确、流利地读下来。再读几遍,最后背下来,赶快行动吧!

种瓜得瓜,种豆得豆。前人栽树,后人乘凉。

千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。

口语交际

7.什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？在具体情境中想一想，试一试。

和大人一起读(课件)

8.读一读《猴子捞月亮》这个故事,想一想:你从中懂得了什么?

?

【教学要求】

1.通过介绍家人,认识更多的汉字。

2.会写“爸”“妈”两个字，能够按照笔顺规范书写。

3.学会在田字格内正确书写“亅”“乚”等笔顺。

4.掌握偏旁为“日”和“女”的汉字。

5.朗读并背诵儿歌，感受方向。

6.背诵《日积月累》。

7.结合生活情境，会用适当的音量与人交谈。

8.和大人一起读《猴子捞月亮》,感受阅读的乐趣。

【教学重点】

1.在田字格内书写时,注意竖钩、竖折和斜钩的写法。

2.背诵《日积月累》。

【教学难点】

认识汉字的规律,书写汉字。

【教学准备】

1.田字格。2.课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

通过介绍家人,认识更多的汉字。

2.会写“爸”“妈”两个字，能够按照笔顺规范书写。

3.学会在田字格内正确书写“亅”“乚”等笔顺。

4.掌握偏旁为“日”和“女”的汉字。

5.朗读儿歌，正确认识方向。

【教学过程】

一、导课。

同学们,今天这节课,我们一块儿进入语文园地七,看看在这一单元的语文园地里,我们可以收获哪些知识。

二、识字加油站。

1.结合课件导入:同学们,我们生活在幸福而和谐的家庭里,家里有严厉的爸爸、温柔的妈妈、慈祥的爷爷奶奶等。下面,谁能说一说你的家人?(课件)

2.小组互相说一说,然后指名在课堂上回答。

3.结合课件,让学生读一读这些表示家人的词语。

4.交流收获。

①你认识了哪些汉字?

②用这些表示家人的词语说一句话。

③说一说你有哪些家人，并找到相应的词语卡片读一读。

5.世界上最爱我们的，就要数爸爸妈妈了，让我们一起举起小手，学习写一写“爸”“妈”这两个字吧。

①观察这两个字的结构有什么不同。

②仔细观察老师范写这两个字，跟老师书写，学习书写笔顺。

③在田字格中练习写这两个字。

字词句运用

（一）比一比,写一写。(课件)

同学们,仔细观察这八个字，看一看怎样才能把这8个字书写规范、美观。

1.仔细观察,看一看每组字有怎样的特点。

在讨论的基础上,老师归纳:

①“了”和“才”,竖钩书写有不同，“了”中是弯钩，“才”中的竖钩是直直的。

②“云”和“山”,要注意撇折和竖折的写法,撇折要倾斜且快速出锋,竖折的竖短、折长。

③“儿”和“四”，“儿”是竖弯钩，书写要舒展；“四”是竖弯，没有钩。

④“我”和“心”,“我”的斜钩要稍长些,“心”的卧钩像个勺子，三个点均匀分布。

2.看老师在黑板上范写这八个字,同学们跟着书写。(课件)

①注意笔顺和写字姿势。

②写完后同桌互评,在写得好的字上画一颗小星星。

3.小结:在书写汉字时,既要注意笔顺,又要把每一笔写好,这样写出的字才会正确、美观。

（二）读一读，和同学交流你的发现。

1.读一读这两组词语,你从中发现了什么?(课件)

2.在小组讨论的基础上,老师做归纳。

①“日”字旁的字大都和时间有关。

②“女”字旁的字大都和女性有关。

（三）读一读，背一背。

1.听老师范读儿歌，