江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

江苏开放大学

形成性考核作业

学号

姓名张婷婷

课程代码:110010

课程名称:网络学习工具及应用（专）

评阅教师:

第1次任务（书面作业）

共4次任务（书面作业）

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

作业说明：

1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时

间。

2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习

平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。

作业内容：

一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，

1-8为第一单元内容、9-16为第二单元内容。）

题号12345678

答案DDDDDBCDEABCDEABDE

题号910111213141516

答案ABDACDEACCABCDE

1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对

()

A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化

2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的()

A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结

3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()

A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医

生

4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的()

A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织

5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()

A．信息加工B．智力活动C．信息输入D．心理变化

6、下列属于认知主义学习理论的是：()

A．斯金纳的操作性条件反射学说B．布鲁纳的认知结构学说C．奥苏贝尔的认知同

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

化理论D．建构主义学习理论E.皮亚杰的认知结构理论

7、马斯洛把人的需求分为()几个层次：

A．生理需求B．安全需求C．归属与爱的需求D．尊重需求E.自我实现需求

8、下列属于社会性软件的是：()

A.BlogB.WikiC.WordD.MSNE.SKYPE

9、电子邮件地址的一般格式为：（）

A、用户名@域名B、域名@用户名C、IP