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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2024年小学教师主要先进事迹

小学教师主要先进事迹1

从青春到不惑，她扎根农村25年，做班主任、任大队辅导员，初心不改，躬耕一线。她是

玉田县玉田镇xx小学普通教师xx。

她在平凡的岗位中努力扮演着良师、益友和亲人的角色。为了帮失去双亲的小王同学找到家

的温暖，她给小王买蛋糕过生日、送手套暖寒冬；为照顾肌肉拉伤的`小安同学，她把小安接回

家日夜照料，家长来接小安，小安哭闹不肯走，说父母不如老师照顾得好；为帮离异家庭的小齐

同学改变随意拿别人东西的习惯，她把自己的零钱给小齐用；为了让“不合群”的小吴同学融入

集体，她坚持“纸条传情”，让一丝丝暖流浸润小吴的心田……

她兼职音乐教学工作，是全镇合唱队、舞蹈队、器乐小组的重要组织者与指导者。艺术节训

练，透支的身体倒在训练场，她不顾医生劝阻强打精神回到舞台；20xx年、20xx年两次手术，

为了不耽误工作，她把化疗都安排在周末。她育人育心，开展爱国教育，组织爱心捐款，组建志

愿服务队；她两袖清风，一次次婉拒家长的馈赠。

她的信念，是用毕生的精力铸起神圣的师魂，让生命在每一位学生身上闪光！

小学教师主要先进事迹2

xx镇xx小学六年级班主任，任教语文、科学和美术。

三尺讲台，教书育人，疫情来袭，身先士卒。在接到教师教学要从线下转为线上的通知后，

她的阵地从三尺讲台转移到了方寸之屏，作为一名“新晋主播”，她立刻自学了钉钉视频教学的

技术，调设备、熟流程、试互动、立规则，争取将最好的授课状态呈现给孩子们。

疫情隔离了师生距离，隔不断师生情怀，传统学习中，教室是师生共同生活学习的场所，转

战线上，她发现学生有学习的孤独感和无助感，不能保持较高的学习兴趣与动力，所以在线上课

堂中，她经常让学生当小老师，来调动学生学习的积极性。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

每天的早读，她都会在线上课堂的黑板上写一两句鼓励的话，开启元气满满的一天，她不光

重视学生的学习，更加重视学生的爱国主义教育。战场在乌克兰的`俄乌之战，硝烟弥漫到了全

世界，她的学生可能不懂政治不懂时局，却能看到平民的伤亡，通过这个案例，她让学生明白了

“国强则民安，少年强则国强”的道理！

人间最美三月天，春花烂漫展新颜。因为疫情的不确定性，需要进行一轮又一轮的核酸检测，

每逢周末，方老师便会加入“抗疫志愿服务队”，穿上防护服协助社区做好核酸检测工作。用实

际行动诠释着“疫情当前，责无旁贷，初心常在，不负韶华”的信念。

小学教师主要先进事迹3

教过“复式班”，带过“老大难”，为全县教师进行教材培训，承担公开课、示范课……扎

根山区18载，后通过考试进城执教。从教22年，xx老师每到一所学校都会得到师生家长的高

度赞誉。

20xx年8月，刚刚师范毕业的xxx被分配到迁西县最为偏远的乡镇——上营乡。自此每天

和学生摸爬滚打在一起，带着复式班，住在旧教室临时改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪会

从破漏的门缝刮进屋子，她从未抱怨，反而抓紧学习，提升自身学历、能力，同时利用更多时间

辅导学生。

20xx年，她调入东荒峪镇后韩庄小学，带的是学习“老大难”班级。她逐个家访，建立台

账，针对性谈话，了解学生需求，补齐知识短板。她重点关注留守儿童小娜，单独辅导、点滴鼓

励，让小娜体会到被认可的`幸福和成功的喜悦。每名学生都曾得到她的“特殊关照”，日复一

日，“老大难”变成了先进班。