2025年高考思想政治二轮复习第一部分考点过关专题十四科学思维观念与遵循逻辑思维规则.docVIP

专题十四科学思维观念与遵循逻辑思维规则

一、选择题

1.(2024·山西晋中三模)天气谚语是我国民间广为流传的有关天气变化的谚语。比如“天有城堡云，地有雷雨临”“雷声连成片，雨下沟河漫”等，天气谚语是我国古代劳动人民农业经验的结晶，经论证大部分天气谚语与现代气象学吻合，对农业生产起到了重要的指导作用。天气谚语()

①其产生经历了从思维抽象到思维具体的过程②其形成的过程体现了思维的概括性和能动性③是停留在感觉、知觉和表象层面的感性认识④作为一般结论是通过不完全归纳推理得出的

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】天气谚语的形成体现了感性具体到思维抽象的过程，①说法错误。天气谚语的形成是在多次观察的基础之上得出的，体现了思维的概括性和能动性，②正确。天气谚语并非停留在感觉、知觉和表象层面的感性认识，属于理性认识，③说法错误。天气谚语只是对部分现象的概括，但并未概括所有情况，属于不完全归纳推理，④正确。

2.(2024·广东广州二模)2024央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计灵感分别源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，配色选取大燃、艴炽、玉頩、春辰等中国传统色，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。“龙辰辰”的设计()

①把握了基本单元的概念性并注重思维表达的严谨性②把握了基本单元的形象性并注重思维表达的情感性③整合不同认识对象的特征，使其成为中华民族精神象征和文化符号④通过想象建立富有创造性的新形象，展现中国传统文化的深厚内涵

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】①选项表述的是抽象思维的主要特征，而材料体现的是形象思维，不符合题意。从材料中“龙辰辰”的设计，我们可以知道该设计运用的是形象思维，其基本特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，②④符合题意。“使其成为中华民族精神象征和文化符号”的说法夸大了“龙辰辰”的设计，③错误。

3.(2024·广东江门二模)在某次慈善献爱心活动中，甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学捐了1000元，当老师询问时，他们回答如下：

甲

乙

丙

丁

这笔钱不

是我捐的

这笔钱是

丁捐的

这笔钱是

乙捐的

肯定不是

我捐的

最后证实，四人中只有一人说的是真话。根据以上已知条件，下列判断正确的是()

A．甲说的是真话，是丙捐的

B．乙说的是真话，是丁捐的

C．丙说的是真话，是乙捐的

D．丁说的是真话，是甲捐的

【答案】D

【解析】乙和丁是矛盾命题，根据矛盾律可知，所以必有一真一假，而只有一人说真话，则甲和丙一定为假话，甲说假话，则这1000元钱一定是甲捐的，故A排除，D正确。乙和丁是矛盾命题，根据矛盾律可知，所以必有一真一假，而只有一人说真话，则丙说的是假话，则这1000元不是乙捐的，所以根据分析可知，是甲捐的，故B、C排除。

4.(2024·黑龙江哈尔滨三模)一位高三同学在复习政治学科的概念外延时，画下了下面四幅图，正确的有()

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

【答案】D

【解析】联合国是一个世界性的国际组织，它的外延不包含区域性国际组织，而且联合国不是新兴的国际组织，①错误。权力机关的外延包含立法机关，②错误。财产权的外延包含物权、知识产权和债权等，③符合题意。传统文化的外延与民族文化有交叉，④符合题意。

5.(2024·江苏南通三模)概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。明确概念的外延，可运用划分的方法。下列选项符合划分逻辑规则的是()

A．地球分为北半球、南半球

B．农田里种有棉花、黄麻和粮食作物

C．宇宙中的天体可分为自然天体、人造天体

D．可见光可分为红光、橙光、黄光、绿光、青光、紫光

【答案】C

【解析】A选项属于分解，不属于划分，排除。划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。棉花和黄麻属于经济作物，不能与粮食作物并列，犯了“越级划分”的错误，B排除。划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。宇宙中的天体是属，自然天体和人造天体都是种，该选项符合划分逻辑规则，C正确。子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选项少了蓝光，属于划分不全，D排除。

6.(2024·山西临汾二模)人们在认识客观事物的过程中，往往需要对事物之间的关系做出判断，下列关系判断正确的是()

①

小皓长的比班里的其他同学都高

对称关系

②

小李比小宇到校早，小宇比小胡到校早

传递关系

③

小宇同学非常佩服小胡同学的球技

非对称关系

④

小华认识小高，小高认识小张

反传递