人教a版高中数学必修五全册导学案（最全）.doc

人教A版高中数学必修五全册导学案

目录

第一章解三角形 1

1.1.1正弦定理 1

1.1.2余弦定理 4

1.2.1应用举例 8

1.2.2解三角形实际应用举例习题 12

必修五第一章测试题 15

第二章数列 19

2．1数列的概念与简单表示法 19

2．2等差数列 22

2．3等差数列的前n项和 26

2．4等比数列 31

2．5等比数列的前n项和 34

必修五第二章测试题 38

第三章不等式 38

3.1不等式与不等关系 38

课题：3.2一元二次不等式及其解法(1) 42

课题：3.2一元二次不等式及其解法(2) 47

课题：3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域（1） 50

课题：3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域（2） 52

课题：3.3.2简单的线性规划（1） 56

课题：3.3.2简单的线性规划（2） 61

课题：3.3.2简单的线性规划（3） 65

课题：3.4基本不等式ab≤a+b 69

2

课题：3.4基本不等式................................................................73

必修五第三章测试题..................................................................................76

高中数学必修五全册导学案

目录

1.1正弦定理和余弦定理

第一章解三角形1.2应用举例

第一章解三角形

1.3实习作业

解三角形实际应用举例习题

2.1数列的概念与简单表示法

2.2等差数列

第二章数列

第二章数列

2.3等差数列的前n项和

2.4等比数列

2.5等比数列的前n项和

3.1不等关系与不等式

3.2一元二次不等式及其解法

第三章不等式

第三章不等式

3.3二元一次不等式（组）与简单的线性

a+b3.4基本不等式：

a+b

2

不等式练习题

第一章解三角形

1.1.1正弦定理

【学习目标】

1.通过对特殊三角形边角间的数量关系的探究发现正弦定理，初步学会由特殊到一般的思想方法发现数学规律。（难点）

2.掌握正弦定理，并能用正弦定理解决两类解三角形的基本问题。（重点）【研讨互动问题生成】

1.正弦定理的概念；

2.什么是解三角形；

3.正弦定理适用于哪两种情况；

【合作探究问题解决】

1.在△ABC中，已知b=3，c=33，上B=30，解此三角形。

2.在△ABC中，已知∠A=45上B=30，C=10,解此三角形。

3．在三角形ABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c，且A,B为锐角，

（1）求A+B的值：

（2）若a-b=2-1，求a,b,c得值

【点睛师例巩固提高】

1.在△ABC中，已知sin2A+sin2B=sin2C，求证：△ABC为直角三角形

2．已知△ABC中，7A=60，7B=45，且三角形一边的长为m，解此三角

【要点归纳反思总结】

1．正弦定理反映了三角形中各边和它的对角正弦值的比例关系，表示形式

为=2R，其中R是三角形外接圆的半径。

2．正弦定理的应用

（1）如果已知三角形的任意两角与一边，由三角形的内角和定理可以计算出

另外一个角，并由三角形的正弦定理计算书另外两边。

（2）如果已知三角形的任意两边和其中一边的对角，应用正弦定理可以计算出另外一边对角的正弦值，进而可以确定这个角（此时特别注意：一定要先判断这个三角形是锐角还是钝角）和三角形其它的边和角。

【多元评价】

自我评价:小组成员评价:小组长评价:学科长评价:学术助理评价:

【课后训练】

1．在△ABC中，若sinBsinC=cos2，则△ABC是

A．等边三角形B．等腰三角形

C．直角三角形D．等腰直角三角形2.正弦定理适用的范围是()

A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.任意三角形

3.在△ABC中，已知B=30，b=503，c=150，那么这个三角形是()

A.等边三角形B.直角三角形

C.等腰三角形D.等腰三角形或直角三角形

4.在△ABC中，A: