八上《红星照耀中国》.pdfVIP

（盐城市2023年）名著阅读。(9分)

学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。

1.[方法指津]

目录

第一篇探寻红色中国

第二篇去红都的道路

第三篇在保安

第四篇一个共产党员的由来

一童年

二在长沙的日子

三革命的前奏

四国民革命时期

五苏维埃运动

六红军的成长

第五篇长征

第六篇红星在西北

……

纪实作品，是记录人与事真实情况的作品。请联系目录中“第四篇一个共产党员的由

来”的具体内容，说说作者埃德加·斯诺是如何做到“用事实说话”的。(2分)

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2．[专题探究]请根据名著内容，为下列三部作品选择合适的探究专题。(填序号)(3分)

(1)《朝花夕拾》(2)《钢铁是怎样炼成的》(3)《儒林外史》

A.讽刺艺术手法B.儿童教育观念C.“红色经典”的现实意义

(1)____________(2)____________(3)____________

3．[交流分享]请从上面三部作品中任选一部，围绕你选的专题进行探究，分享你的探

究成果。(4分)

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【答案】

1．埃德加·斯诺通过对共产党领袖——毛泽东的采访，将其童年时代、长沙时代、革命时

期等不同历史时期的具体事件一点点展示出来，揭示了毛泽东的成长过程，真正做到了用具体事

件描述其成长，“用事实说话”。

[解析]本题考查分析名著的写作特色。《红星照耀中国》是一部记录人与事真实情况的作品，

从第四篇“一个共产党员的由来”可以看出，第四篇主要写的是共产党领袖毛泽东。从目录来看，

作者讲述了毛泽东童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动等不同历史时

期的具体事件，从而揭示了毛泽东的成长过程，真正做到了用具体事件描述其成长，“用事实说

话”。

2．(1)B(2)C(3)A

[解析]本题考查分析并探究名著内容。(1)在《从百草园到三味书屋》中，作者以在三味书

屋时枯燥的学习引出思考，质疑中国传统教育，倡导“以孩子为本位”的教育思想。在《五猖会》

中，小时候的鲁迅正高高兴兴地准备到东关看迎神赛会时，他的父亲却要求他背《鉴略》，背不

出来就不准去看会。这真切地表现了成人对儿童心理的无视，封建教育对儿童天性的压制。因此，

《朝花夕拾》的探究专题可选择B项“儿童教育观念”。(2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保

尔这一无产阶级英雄形象，保尔理想坚定、英勇无畏。阅读这样的红色经典，可以从中吸取更多

力量和勇气去战胜困难。所以，《钢铁是怎样炼成的》探究专题可选择C项“‘红色经典’的现实

意义”。(3)《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百

个人物，上至达官显贵，下至贩夫走卒，他们行藏不同，性格各异，而“其人性情心术——活现

纸上”，让读者一见而洞其灵魂。所以，《儒林外史》的探究专题可选择A项“讽刺艺术手法”。

3．[示例]“红色经典”的现实意义。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在双腿瘫痪的情况下，

仍决心以新的方式参加战斗，体现出他坚强乐观的精神，钢铁般的顽强意志。“保尔”式的英雄

人物身上所体现出来的精神品质，能够滋养人们的精神世界，给人们带来前行的力量。

[解析]本题考查表述探究成果。选择好作品后，要围绕对应的“探究专题”，并结合最能够

体现此专题的情节进行分析。若选择《朝花夕拾》，要围绕作品中能够展现“儿童教育观念”的

情节回答，可以选择和教育有关的篇目，如选择《从百草园到三味书屋》《五猖会》等来分析作

者的观点和感受。鲁迅认为旧式教育压制了儿童的天性，表达了作者对封建教育摧残童心的谴责。

若选择《儒林外史》，要围绕“讽刺艺术手法”选择相关情节来回答。若选择《钢铁是怎样炼成

的》则抓住这一红色经典带给人积极向上的现实影