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2020年新版中小学生守则.docxVIP

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2020年新版中小学生守则

一、总则

1.遵守国家法律法规,尊敬师长,团结同学,爱护公物,维护校园秩序。

2.热爱祖国,关心集体,树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.勤奋学习,努力提高自己的综合素质,为祖国的繁荣富强贡献力量。

5.尊重他人,关心弱势群体,积极参与公益活动,培养社会责任感。

二、学习守则

2.独立完成作业,不抄袭、不剽窃,诚信学习。

3.勤于阅读,拓宽知识面,提高自己的文化素养。

4.积极参加课外活动,培养兴趣爱好,发展特长。

5.合理安排时间,做到学习、休息两不误。

三、行为守则

1.着装整洁,举止端庄,礼貌待人。

2.遵守校规校纪,不迟到、不早退、不旷课。

3.爱护公物,不乱扔垃圾,不损坏公共设施。

4.遵守交通规则,不闯红灯,不翻越护栏。

5.勇于承担责任,不推卸责任,敢于面对困难。

四、安全守则

1.注意饮食卫生,不购买“三无”食品,不暴饮暴食。

2.遵守消防规定,不玩火、不乱拉电线。

3.注意交通安全,不骑车载人,不乘坐非法营运车辆。

4.遇到危险情况,及时报警,寻求帮助。

5.学会自我保护,提高安全意识,预防意外事故。

五、健康守则

1.坚持锻炼身体,增强体质,提高免疫力。

3.合理膳食,不挑食,不偏食。

4.注意个人卫生,勤洗手,勤洗澡,勤换衣物。

5.学会调节情绪,保持乐观心态,健康快乐成长。

六、

亲爱的同学们,让我们携手共进,遵守中小学生守则,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量!

2020年新版中小学生守则

七、社交守则

1.尊重他人,礼貌待人,不歧视、不嘲笑、不欺凌。

2.善于沟通,学会倾听,表达自己的观点时注意语气和方式。

3.诚实守信,不撒谎、不欺骗、不背叛。

4.学会感恩,感谢他人的帮助和支持,珍惜友谊。

5.参与集体活动,融入团队,共同进步。

八、创新守则

1.勇于尝试,敢于创新,不拘泥于传统观念。

2.善于发现问题,提出解决方案,培养解决问题的能力。

3.不断学习新知识,拓宽视野,提高自己的综合素质。

4.发挥想象力,培养创造力,敢于挑战权威。

5.重视实践,将理论知识与实际操作相结合,提高动手能力。

九、科技守则

1.正确使用电子产品,合理安排上网时间,不沉迷网络。

2.学会辨别网络信息,不传播谣言,不泄露个人隐私。

3.注重网络安全,不访问不良网站,不非法软件。

4.发挥科技优势,提高学习效率,助力个人成长。

5.培养科技素养,关注科技发展,为科技强国贡献力量。

十、家庭守则

1.孝敬父母,尊重长辈,关心家人,维护家庭和谐。

2.学会分担家务,培养独立生活能力,减轻父母负担。

3.坦诚沟通,与父母保持良好关系,增进亲子感情。

5.学会感恩,感谢父母的养育之恩,用实际行动回报家庭。

十一、

亲爱的同学们,让我们以中小学生守则为准则,严格要求自己,努力成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。让我们携手共进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

2020年新版中小学生守则

十二、心理健康守则

1.正确认识自己,树立自信心,不盲目攀比。

2.学会调节情绪,保持乐观心态,面对挫折不气馁。

3.善于与人沟通,寻求帮助,不封闭自己。

5.关注心理健康,学会自我调适,保持心理平衡。

十三、国际视野守则

1.了解世界,关注国际形势,树立全球观念。

2.尊重不同文化,包容多元价值观,增强跨文化交际能力。

3.学习外语,提高国际交流能力,为国际友好交流贡献力量。

4.关注国际科技发展,了解国际前沿动态,拓宽国际视野。

5.参与国际交流,增长见识,提升国际竞争力。

十四、未来规划守则

1.树立远大理想,明确人生目标,制定切实可行的计划。

2.学会时间管理,合理安排学习和生活,提高效率。

3.培养自主能力,学会独立思考,不依赖他人。

4.不断自我提升,完善自我,为未来做好准备。

5.关注职业规划,了解职业发展前景,为就业做好准备。

十五、

亲爱的同学们,让我们以中小学生守则为指南,严格要求自己,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。让我们携手共进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!同时,我们也要关注自己的心理健康,拓宽国际视野,做好未来规划,成为具有全球竞争力的新时代人才。

2020年新版中小学生守则

一、热爱祖国,尊敬师长

作为新时代的中小学生,要热爱自己的祖国,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。同时,要尊敬师长,虚心向他们学习,传承中华民族的优良传统。

二、遵守法律法规,维护社会秩序

中小学生要自觉遵守国家法律法规,尊重社会公德,维护社会秩序。在日常生活中,要遵守学校规章制度,做一个遵纪守法的好学

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