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年小升初北师大数学试卷

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版数学七年级下册第三章《整式的乘除》中的第1节《单项式乘以单项式》。内容包括：单项式乘以单项式的运算方法，单项式乘以多项式的运算方法，以及多项式乘以多项式的运算方法。

二、教学目标

1.理解单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的运算方法，并能熟练进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的运算方法。

难点：理解并掌握多项式乘以多项式的运算方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一道实际问题：一家电器商店购进了一批电视机，每台电视机的价格分别为2000元、3000元和4000元。商店对这些电视机进行了打折销售，打折后的价格分别为1800元、2400元和3200元。请问商店总共收入了多少元？

2.例题讲解：

教师引导学生分析问题，并提出解题思路：将每台电视机的打折后价格乘以销售数量，得到每种电视机的销售收入；然后，将三种电视机的销售收入相加，得到商店的总收入。

教师在黑板上展示解题过程，并用粉笔标注出关键步骤：

(1)2000元×1800台=3600000元

(2)3000元×2400台=7200000元

(3)4000元×3200台=

(4)3600000元+7200000元+=

3.随堂练习：

教师给出几道类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。

4.多项式乘以多项式的运算方法：

5.课堂小结：

六、板书设计

黑板上写出本节课的主要内容，包括：

1.单项式乘以单项式的运算方法

2.单项式乘以多项式的运算方法

3.多项式乘以多项式的运算方法

七、作业设计

1.请完成课后练习第15题。

答案：

1.A

2.B

3.C

4.D

5.E

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际问题引入，让学生了解多项式乘以多项式的运算方法。在讲解过程中，注重引导学生观察、思考，培养学生的逻辑思维能力。课堂练习环节，及时给予学生解答和指导，帮助学生巩固所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

让学生思考：在实际生活中，还有哪些问题可以用多项式乘以多项式的方法解决？鼓励学生举例说明，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容重点是单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的运算方法。这些运算方法是整式乘法的基础，对于学生来说，理解并掌握这些运算方法是学习更高级数学知识的前提。

1.单项式乘以单项式的运算方法：

单项式乘以单项式的运算方法是基础，其规则是将两个单项式的系数相乘，然后将相同字母的指数相加，其余字母连同指数保持不变。例如，2x^33x^2=6x^(3+2)=6x^5。

2.单项式乘以多项式的运算方法：

单项式乘以多项式的运算方法是先将单项式与多项式的每一项相乘，然后将结果相加。例如，2x^3(x^2+2x+3)=2x^5+4x^4+6x^3。

3.多项式乘以多项式的运算方法：

多项式乘以多项式的运算方法是先将第一个多项式的每一项与第二个多项式的每一项相乘，然后将结果相加。例如，(x^2+2x+3)(x^2+4x+5)=x^4+6x^3+13x^2+26x+15。

二、教学难点重点解析

本节课的教学难点是多项式乘以多项式的运算方法。这个难点在于学生需要理解并掌握如何将两个多项式的每一项相乘，并将结果相加。这需要学生具备较强的逻辑思维能力和记忆力。

为了突破这个难点，教师可以通过具体的例题讲解和练习，让学生逐步理解和掌握多项式乘以多项式的运算方法。同时，教师可以引导学生发现多项式乘以多项式的运算规律，例如，两个多项式相乘时，每个多项式的项都会与另一个多项式的每一项相乘，然后将结果相加。

教师还可以通过多媒体课件或板书设计，将多项式乘以多项式的运算过程直观地展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。

三、教具与学具重点解析

教具和学具的使用对于教学过程的顺利进行非常重要。在本节课中，教师需要使用多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及笔记本、练习本、铅笔、橡皮等学具。

1.多媒体课件：

多媒体课件可以用于展示例题的解题过程，帮助学生更好地理解和掌握运算方法。同时，课件可以用于展示练习题，供学生随堂练习。

2.黑板和粉笔：

黑板和粉笔可以用于板书设计，将多项式乘