9.4+跨学科实践：制作简易活塞式抽水机+教学设计--+2024-2025学年人教版八年级下册物理.docxVIP

9.4跨学科实践：制作简易活塞式抽水机教学设计--2024-2025学年人教版八年级下册物理

教

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分

析

《制作简易活塞式抽水机》是人教版八年级下册物理教材中具有重要意义的跨学科实践内容。此部分内容基于学生已经学习的大气压强、液体压强等知识展开，旨在通过实际制作活动，深化学生对相关物理概念的理解，实现理论与实践的有机结合。

教材先对活塞式抽水机的工作原理进行理论阐述，详细讲解大气压强如何推动水在抽水机内部流动，以及活塞、阀门等部件在抽水过程中所起的关键作用。这部分理论知识为学生后续的制作提供了坚实的基础。

在实践操作环节，教材引导学生选用常见、易获取的材料进行抽水机的制作，同时给出了基本的制作步骤和注意事项，培养学生的动手能力和实践操作技能。此外，教材还设置了思考与拓展部分，鼓励学生对制作好的抽水机进行改进和创新，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

从跨学科角度来看，这一实践活动不仅涉及物理学科知识，还与工程设计、材料科学等领域有一定关联。通过参与该实践，学生能够初步体验多学科知识在解决实际问题中的综合应用，拓宽学科视野，提升综合素养。

学情分析

八年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对物理实验和实践活动充满兴趣，具备一定的动手操作能力和探索精神。经过之前的学习，学生已经掌握了大气压强、液体压强等相关物理知识，这为理解活塞式抽水机的工作原理提供了知识储备。

然而，学生在知识的综合运用和实际问题解决方面还存在不足。对于将抽象的物理原理应用到具体的制作实践中，部分学生可能会感到困难。同时，在制作过程中遇到问题时，学生分析问题、解决问题的能力还有待提高。

在团队协作方面，虽然学生有一定的合作意识，但在分工协作、沟通交流以及共同攻克难题等方面还需要进一步引导和培养。另外，学生在实验操作的规范性、严谨性上也需要加强训练，以确保制作活动的顺利进行和实验结果的准确性。

教

学

目

标

1.?知识与技能目标

学生能够准确阐述活塞式抽水机的工作原理，包括大气压强、液体压强在抽水过程中的作用机制。

熟练掌握制作简易活塞式抽水机所需的材料和工具，能按照步骤正确完成抽水机的制作。

学会对制作好的抽水机进行调试和测试，能够判断抽水机是否正常工作，并分析可能出现的故障原因。

2.?过程与方法目标

通过观察活塞式抽水机的模型、动画或实物演示，培养学生的观察能力和分析能力，从现象中归纳总结物理原理。

在制作抽水机的过程中，锻炼学生的动手实践能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力，学会运用所学物理知识解决制作过程中遇到的困难。

鼓励学生对制作好的抽水机进行改进和创新，培养学生的创新思维和科学探究精神，提升学生的工程设计素养。

3.?情感态度与价值观目标

让学生在实践活动中感受物理知识与生活实际的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣和热情。

通过团队合作完成制作任务，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，增强学生的责任感和集体荣誉感。

在克服制作过程中的困难时，培养学生勇于探索、坚持不懈的科学精神，树立正确的科学态度。

重

难

点

1.?教学重点

深入理解活塞式抽水机的工作原理，明确大气压强、液体压强等知识在抽水过程中的具体应用。

熟练掌握简易活塞式抽水机的制作步骤和方法，能够成功制作出可正常工作的抽水机。

2.?教学难点

如何引导学生将抽象的物理原理与实际制作过程紧密结合，灵活运用知识解决制作过程中遇到的各种问题。

培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生对制作好的抽水机进行合理的改进和创新，提高抽水机的性能和效率。

教学过程

1.?导入新课（5分钟）

创设情境：播放一段干旱地区人们利用活塞式抽水机从井中取水的视频，视频中展示抽水机工作时将水从地下抽到地面的过程，以及人们用水的场景。

提问引导：同学们，在视频中我们看到了这种神奇的机器——活塞式抽水机，它能够把水从地下抽到地面，解决人们的用水问题。那大家有没有想过，它是怎么做到的呢？这背后又蕴含着哪些物理知识呢？今天，我们就一起来揭开它的神秘面纱，亲手制作一台简易活塞式抽水机。（引发学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望）

2.?知识回顾与原理讲解（10分钟）

知识回顾：引导学生回顾之前学过的大气压强和液体压强的相关知识。提问：“同学们，我们之前学习了大气压强，谁能说一说大气压强产生的原因是什么？”请几位同学回答后，教师进行总结和补充。再提问：“液体压强有哪些特点呢？”让学生回忆并回答。

原理讲解：展示活塞式抽水机的结构模型，结合模型详细讲解其工作原理。

首先，介绍抽水机的主要部件：活塞、圆筒、进水管、出水管、进水阀门和出水阀门。

讲解抽水过程：当活塞向上提起时，圆筒内的空气体积增大，压强减小，外界大气压强大于圆筒内的气压，在大气压的作用下，进水阀门被压开，水在大气