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高一数学期中考试总结
随着高一数学期中考的落幕,你做了哪些总结呢?下面是店铺为大
家带来的高一数学期中考试总结,希望对你有帮助。
高一数学期中考试总结(一)
数学期中考试已结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。
考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。
现将考前考后的一些东西总结。
(1)考试的内容:
本次考试主要考查内容为高中数学必修5三角、不等式及数列部
分,必修2立体几何部分
从卷面上看,必修5中的部分占25%。立体几何占75%,,总体
偏重最近讲的立体几何。
(2)考试卷面题型分析。
卷面上只有选择、填空和解答三种题型。
选择题得分偏低,主要是对于学习过去时间比较长的三角数列不
等式忘记的比较多,填空题有得分比较容易的两题,剩余两题难度较
大。解答题前四道是立体几何讲的几个比较重要的知识点的考查,后
两道是三角和数列。
(3)考试成绩分析与反思
从考试结果看,平时学习踏实的,数学基础好些的学生基本上考
出较好成绩,平时学习不认真,基础较差的成绩都不太理想。针对本
次考试结果,反思本人的教学行为更应该做好这几项工作:
第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。努力提高课堂效
率,课前将学生定时定量应知应会的东西整理好,在课堂上比较流畅
的讲解,适当控制好学生的学习行为。
第二、辅导工作要加强,在课后了解学生的学情,了解他们掌握
知识的情况,个别辅导的工作要在课后做好。
第三、自己要独立思考,哪些东西讲,哪些东西不讲,哪些先讲,
哪些后讲要根据学情做到心中有数,在适当的时间提出适当的问题,
第四、引导学生学会学习我们所教的学生基础比较差,不会学习,
不会找问题,不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要让他们首
先掌握基本知识点,让他们逐步学会独立思考,提出有质量的问题,
自己解决一些常见的基本问题,这样有助于提高学生的成绩。
高一数学期中考试总结(二)
今天早上,年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了,
单看成绩,所教的两个班在同类的班级还算不错的,6班(体育班)的平
均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也较
突出,在年级表彰的前20名中,10班包揽了前三名。尽管表面上的
成绩是令人满意的,但细细分析学生的考卷,有几个方面不得不令我
深思:
一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在
进行《高中数学必做100题》的实验,本次的考卷的题目在考前把试
卷类似的题型已经让学生先做了,并且还评讲了,有些题目甚至都已
讲了好多遍,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原
因是什么呢?反思平时的课堂,我经常是怕自己所讲的内容学生不明白,
于是不停地讲,讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明,大部
分学生是不明白的,就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。
所以,这种认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了的想法
是错误的。实践证明,只有让学生经历知识的形成过程,他才能有效
地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。
二、严师不定有高徒,但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰
的天性,特别是我们学校那个层次的学生,他们其中大部分都没有在
学习中体会到快乐的,所以,他们都会想方设法去偷懒。如果教师要
想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们,并
严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子,像考了1分,3
分,7分,9分的学生就是典型的偷懒分子,他们根本就没有把之前布
置的作业去落实,而这样的成绩出来后更加打击他们的信心,旦形成
恶性循环,学生便会自暴自弃,而且师生关系恶化。所以,在今后的
教学过程,对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外,还要对他们更
加严格。
三、个人教学水平提高了,学生的水平也会提高的。虽然从教也
有几年了,但对教材的研究还不够,没能够很好地联系学生的生活实
际,因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教
育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时,自己的教学思路
不够开阔,常常会固守于教材,学生在学的时候也学的较死,不能举
一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试,我要改
革自己的教学方法,激发学生的学习兴趣,特别是思考一些好的办法
去调动后进生的学习积
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