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八年级上英语教学工作计划参考8篇

八年级上英语教学工作计划篇1

一、这学期的指导思想：

要面向所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和学习自信，培养他们的创新精神。目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展。通过活动，学生可以在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作，实现任务的目标，感受到成功。建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，认真学习新课标。

二、学生的基本情况：

今年，我在8（3）班和4班当英语老师。两个班的情况略有不同。（3）班里学困生较多，部分学生对英语失去了兴趣。比如葛宁、张宁、赵志东、王海龙学习习惯不好，王芳、杨新颖、李俊龙、李俊峰接受新知识的能力较差。但是也有一些尖子生，比如杨忠浩、郭嘉、杨等等。每次考试平均分5分左右。

（4）班学生整体情况较好，学习困难的学生比（3）班少，如李浩天、高鹏、詹宏宇、张辉等。尖子生有李、何玉华、郭、张宏亮等。中级学生略多于3班。两个班的整体情况：很多学生不能明确理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和战略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累；

三、具体措施：

1、充分利用手和网络资料备课，有足够的精神上好课。做好课后辅导。

2、学生被要求每天背诵课文中的对话，以培养他们的语感。

3、记住当天学的单词或对话，每天检查。利用学习小组及时检查，保证效果，坚持下去。

4、充分利用早读自学：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。

5、坚持每日测试、每周测试、每月测试。我们要时不时的监督英语学习，给学生每天、每周、每月的努力机会，让进步的学生感受到成就感，让落后的学生发现差距，感受到压力。

6、对后进生进行专门的指导，安排单独的.作业，让他们体会到学习的乐趣，树立学习的自信心，早日成长。

7、抓好尖子生和中专生带动学困生，为九年级打好基础。

8、加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。

9、运用灵活多样的教学方法，充分利用现代教育技术、计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。

10、针对学生阅读能力差的问题，进行了这学期的阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并定期准备和检查专门的阅读摘录。

11、准备听写、短文、笔记本、摘抄，加大学生训练力度，培养各方面技能。

四、课程安排及教学进度：

第一周—第二周：unit1阶段性测验

第三周—第四周：unit2阶段性检测

第五周—第八周unit3—unit4阶段性检测

第九周—第十周unitreview1—4阶段性检测

第十二周—第十三周unit5—unit6阶段性检测

第十四周—第十六周unit7—unit8阶段性检测

第十七周—第十九周reviewunit1—unit8复习迎接期末考试

八年级上英语教学工作计划篇2

为了提高效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6—10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下：

一、复习的主要目标：

1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

二、复习的主要策略：

1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（c层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。26号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6人总单词数在前3名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。

2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的.熟练程度。其内容是：p6b、p7a、p12c、p14b、p15c、p20b、p22a、p30a、p31c、p36b、p38a、p46c、p48b、p54c、p56a、p64b、p65a、p70a、p72b、p80c，只进行口试，成绩计入素质报告册。

3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。