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小学篮球原地运球教案

小学篮球原地运球教案（精选7篇）

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于

教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样

的呢？以下是小编收集整理的小学篮球原地运球教案（精选7篇），

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学篮球原地运球教案1

学习目标：

学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：

篮球（球性和原地的运球）

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分

发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织：

四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动：

1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组织：xxx

散点：xxx

场地器材：

篮球场一片、篮球20个

小学篮球原地运球教案2

一、指导思想：

本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”

的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出

学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合

教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高

技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂

学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、教材及学生分析：

1、教材分析：

篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，

它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，

所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计

为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一

切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体

会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，

为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与

技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不

断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，

特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还

没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、

战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不

可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过

程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点、难点：

本课重点：摆脱对手、加速空切篮下

本课难点：假动作的运用时机

四、教学目标：

1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”

的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，

发展灵敏、速度、力量等体能。

3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢

果断的品质。

4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主

义精神。

五、教学流程及策略：

开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学

习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准

备状态。

准备部分，