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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2024年体育教师说课稿范文

体育教师说课稿范文1

一、教学理念

初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教学

模式，注重它的实用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使

学生在快乐的活动中发展自己的弹跳力。教学中，以皮筋和

铃儿代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理。组织上。充分

发挥单位时间的工作效率，合理调整。不进行大范围集中，

针对一些出现的问题，小范围的恰当点拨、准确纠错。并且

抓住跳高这个项目的“胜利这是以失败而告终”的特点为

德育点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新的

高度。”树立用于战胜困难、挫折的信心和勇气。培养良好

的道德品质、意志品质。

在多媒体中，大量收集与课题相关练习方法、技术动作

等资料，让多媒体成为教科书，学生在练习中随时查阅。教

学中，让学生自主练习，充分发挥自己的想象力去创编发展

跳跃能力的练习方法，并根据自己的喜好来选择适合自己跳

高的技术动作。练习中，学生可根据自己的能力自行调整高

度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自

我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。

二、教材分析

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

本节课的基本教材为跳高，课题则是如何激发学生的学

习兴趣，为单元的第二课时。跳高这一项目也是在日常生活

中的自然跳跃发展起来的，学习和掌握跳高的基本技术，并

在跳跃中充分发展跳跃能力、锻炼身体、培养意志力、促进

身心健康发展是本课的重要目标。多种多样的跳跃练习方法

和简单适用的技术动作，对于发展学生身体灵敏、协调性和

下肢力量、弹跳力都有良好的效果。鼓励学生大胆表现自己

的才能，并根据自己的条件和兴趣来选择自己的跳高方式

（包括跨越式、俯卧式、背越式等）。向高度挑战，树立信

心，战胜因难，体验乐趣。

三、学生分析

初二学生的年龄为14、15岁左右，该年龄段的学生正

处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，

有很强的求知欲和表现欲，而学生作为个体，又具有其独立

性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生

一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生

的主动性。通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试冒险、

挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可

使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的

态度去面对困难和挫折。

四、教学目标

1、发展学生的跳跃能力。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2、激发学生的学习兴趣。

3、培养勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和

挫折的信心

五、教学步骤

开始部分：由（顶气球）游戏自由发展跳跃能本的练习

组成。在轻松、欢快的音乐声中游戏不仅使学生的各关节充

分活动达到热身的目的，还能调动学生的积极性。学生还可

以充分利用场地和器材，自由选择和创编各种发展跳跃的练

习，发挥学生的主动性。

基本部分：利用多煤体展示高水平运动员和校田径队比

赛和训练的场面，使学生对不同的跳高技术有初步的了解，

并在各种跳高的练习中根据自身的兴趣选择学习自己喜欢

技术动作。练习中，学生可以通过多媒体随时查阅各种技术