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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024年师德师风建设工作计划

一、引导教师坚守教育初心，提升师德修养

1.组织教师参加师德师风培训，提高师德意识和道德修养。

2.召开教师座谈会，交流分享教育故事和优秀教育经验，激

发教师的教育热情和责任感。

3.建立教师师德榜样评选制度，表彰先进教师，树立榜样的

力量。

二、加强教师专业素养建设，提高教学能力

1.推进教师教学能力提升项目，组织教师参加教研活动和讲

座，提高教育教学水平。

2.建立教师反思交流机制，鼓励教师相互反思和分享教学实

践经验。

3.配备并更新教学资源，提供教师专业发展所需的教学设备

和信息技术支持。

三、营造良好的教育环境，注重校园文化建设

1.推进教师队伍建设，加强教师队伍的结构合理性和师资水

平。

2.完善教师考核评价制度，确保教师工作评价的客观性和公

正性。

3.保持校园安全稳定，建立健全学校安全责任制度，防止校

园欺凌和暴力事件发生。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

4.加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动，培养学生

的文化素养和社会责任感。

四、加强学生教育引导，促进学生全面发展

1.加强学生心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导工作，

关注学生的心理健康问题。

2.组织学生参与丰富多样的社会实践活动，拓宽学生的眼界

和社会经验。

3.组织学生参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公

民意识。

4.加强学生思想道德教育，开展社会主义核心价值观教育，

引导学生树立正确的人生观和价值观。

五、加强家校合作，共同关注学生成长

1.建立定期沟通机制，加强与家长的沟通和交流，了解学生

在家庭环境和学习状态。

2.组织家长培训和家庭教育讲座，提高家长对子女教育的认

识和能力。

3.建立家长志愿者队伍，鼓励家长参与学校的各项活动和教

育工作。

4.加强家校合作，共同关注学生的学习和成长，形成学校、

家庭、社会共同育人的良好氛围。

六、严格师德师风考核，加强教师的监督和约束

1.完善师德师风考核体系，明确考核指标和评价标准。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.设立师德师风考核奖惩机制，激励先进教师，对违反师德

师风的行为进行惩处。

3.加强教师监督机制，建立教师互评和同行评课制度，提高

教师的教学质量和责任意识。

4.推动师德师风建设与教师职称评定相结合，为教师职业发

展提供有效的指导和保障。

七、加强师德师风宣传教育，营造浓厚的教育氛围

1.制作师德师风宣传教育资料，广泛宣传教师的先进事迹和

教育故事。

2.开展师德师风宣传活动，举办师德师风讲座和论坛，提高

教育公众对师德师风建设的关注度。

3.利用校园电子媒体和社交媒体