2024年《我们的牙齿》大班教案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2024年《我们的牙齿》大班教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班教材《我们的身体》章节中的“我们的牙

齿”。详细内容包括：牙齿的结构与功能，牙齿的分类，乳牙与恒牙

的替换，以及如何保护牙齿。

二、教学目标

1.让学生了解牙齿的结构与功能，认识到牙齿在消化过程中的重

要性。

2.使学生掌握牙齿的分类，了解乳牙与恒牙的替换过程。

三、教学难点与重点

难点：牙齿的结构与功能，牙齿的分类及替换过程。

四、教具与学具准备

教具：牙齿模型、图片、实物（如苹果、饼干等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师展示牙齿模型，引导学生观察并说出牙齿的形状、颜色

等特征。

通过提问方式引导学生思考：为什么我们会有牙齿？牙齿有

什么作用？

2.例题讲解

讲解牙齿的结构与功能，结合图片进行说明。

讲解牙齿的分类，展示乳牙与恒牙的图片，解释替换过程。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

3.随堂练习

让学生观察自己的牙齿，与同伴交流牙齿的特点。

学生分组，用画纸、彩笔等学具制作牙齿模型。

4.知识巩固

教师提问：如何保护牙齿？引导学生回答。

六、板书设计

1.板书《我们的牙齿》

2.内容：

牙齿的结构与功能

牙齿的分类

乳牙与恒牙的替换

保护牙齿的方法

七、作业设计

1.作业题目：

画一幅自己牙齿的画，标注牙齿的名称。

写一篇关于保护牙齿的短文。

2.答案：

画图：牙齿的名称包括切牙、尖牙、前臼牙、臼牙等。

短文：保护牙齿的方法有每天刷牙、使用牙线、少吃甜食、

定期检查牙齿等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

学生反思学习过程，了解自己的不足，努力提高。

2.拓展延伸

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

家长参与：教师与家长沟通，共同关注学生的口腔卫生情况。

社会实践：组织学生参观牙科医院，了解更多关于牙齿的知

识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设置。

3.例题讲解的深度和广度。

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定

（1）难点解析：牙齿的结构与功能、牙齿的分类及替换过程是本

节课的难点。为了突破这些难点，教师应采用生动的教学手段，如牙

齿模型、图片等，使抽象的知识具体化，便于学生理解。

二、实践情景引入的设置

（1）展示牙齿模型，引导学生观