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中小学14 普罗米修斯教育教学资料整理.pptxVIP

中小学14 普罗米修斯教育教学资料整理.pptx

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;宙斯悲惨盗取关押肝脏

飞驰饶恕坚定锁链遭受

凶恶违抗铁环著名既然

狠心获得砸碎愤愤不平;读课文第1自然段,思考:

没有火,人类过着怎样的生活?用横线画出描写没有火之前人们生活的句子。;很久很久以前,地面上没有火,人们只好,在一个又一个长夜。;发挥想象,填一填。;普罗米修斯是怎么“盗”取火种的呢?;有了火后,人们的生活有什么不同?;有了火,人类

从黑暗走向__________;

从寒冷走向__________;

从疾病走向__________;

从危险走向__________;

从野蛮走向__________;;;普罗米修斯因为“盗”火,受到了宙斯的严厉的惩罚。朗读课文第3-8自然段,标记出你感触最深的词句,再和同学交流你的感受。;普罗米修斯摇摇头,地回答:“为人类造福,有什么错?我忍受各种痛苦,但承认错误,归还火种!”;普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。;为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”;为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”;为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”;狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。;;有一天,著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。;神话里的普罗米修斯给你留下了怎样的印象?;宙斯;按照起因、经过、结果的顺序,借助下面提示,把普罗米修斯“盗”火的故事讲给同学听。;将这个神话故事讲给家人听。

课后搜集更多的神话故事读一读,然后讲给同学??。

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