中小学《中国古代神话故事》教学设计教育教学资料整理.docVIP

以古神之风骨开吾辈之生面

——《中国古代神话故事》交流分享课

学习目标:

1.感受阅读神话传说的快乐，乐于分享阅读成果，继续阅读更多的神话故事。

2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

3.了解神话故事蕴涵的精神底蕴，传承中华民族的精神，树立文化自信。

教学重点：提取关键词句，梳理人物特点，感受神话的神奇，体会到神话所蕴含的精神内涵。

教学难点:了解神话故事蕴涵的精神底蕴，传承中华民族的精神，树立文化自信。

教学过程：

导入：

同学们，我们在第三单元学到了“处处留心皆学问”，同样的，在读完《中国古代神话故事》之后，同学们在生活中如果留心观察，就会发现神话无处不在，老师来出几个题考考大家：

中国暗物质粒子探测卫星：悟空号（提示：符合孙悟空火眼金睛的特点）

中国探月计划：嫦娥工程（提示：和奔月的人物相关·）

中国第一个火星车：祝融号（提示：和火神的特点相关）

华为手机处理芯片：麒麟（提示：是中国的神兽）

华为的PC处理器芯片：鲲鹏（提示：是班名，蕴含腾空而起的寓意）

看来神话被我们用在了各个领域，作用真是大，这节课今天，让我们再次走进中国神话传说，去探寻远古的传奇。

环节一：神话人物我来猜

看奇迹，猜人物

书读完了，你都认识了哪些神话人物呢？请看提示：

为了治病救人，他亲自尝试吃各种植物，以确定它们的药性。（神农）

为了治理洪水，他苦战数年，三过家门而不入，最终成功疏通河水。（大禹）

为了追赶太阳，他在路途中不幸渴死。死后，手杖化为桃林。（夸父）

看来小朋友们对神话人物的故事都了如指掌。

【设计意图】通过游戏竞猜的形式，激发学生的学习兴趣。通过神话人物的典型事迹，考察学生阅读时抓关键情节的能力。

听歌曲，猜人物

在导读课上，老师曾给大家放过一首关于中国上古时期神仙的歌，那个时候同学们还分不清都是谁，现在你认识了吗？

常羊山拾一把干戚（刑天）

九天上乘雾见玄女（九天玄女）

骑红鲤在龙门游弋（红鲤）

造三千字道破一点天机（仓颉）

功夫不负有心人，同学们当时很喜欢的这首歌，现在终于能读懂了，真棒。

【设计意图】与导读课相关联，在导读课上曾经放过的关于神话的歌曲，当时学生对许多典故不熟悉，在阅读全本之后，能够通过特征、故事等线索辨认神话神话，考查学生在日常生活中对神话的迁移运用能力。

环节二：神话故事我来讲

1.神话主题梳理

这些神话人物呀，他们还留下了许多神奇的故事，同学们你们知道哪些呢？

预设：夸父逐日、精卫填海、嫦娥奔月、共工触山。

这些故事有没有哪些共同的特点呢？（提示：圈出天地、日、山等表示自然的词）是的，很多神话故事都是与天地日月山海有关，和自然有关。体现了远古时期人和自然的关系。

具体是什么关系呢：（圈出开、补、射、撞、填、奔表示动作的词）远古时期人们没有强大的武器，面对自然灾害只能迎难而上，其中的开、补、射、撞、填、奔，这都是先民们在用自己的方式战胜灾难，改造自然，得以生存。所以神话中很多主题是（应对灾害，改造自然）的。人们通过自己的生产劳动，努力改造自然，在这一过程中，有些神话特别能体现神话人物的道德品格。

【设计意图】梳理了主要故事，并总结出神话的主要主题，与自然相联系，并发挥主观能动性改造自然，进一步体会神话的精神内涵。

2.神话故事传颂

这么多神话故事，你最喜欢的一个是什么？中央电视台《经典咏流传》准备推出神话专题，正在招聘神话传讲人，招聘要求是说清楚：

我最喜爱的神话故事是______。

这个故事讲的是______。

我最喜欢它是因为______。

请以小组为单位交流讨论，可以借助自己阅读时做的手抄报、书签等作品。推选出最有说服力的传讲人。交流5分钟，故事不重复。最快完成的三个小组来展示。通过大家的掌声来决定传讲人。

【设计意图】通过“神话传讲人”招聘的活动，引导学生复述故事并分享阅读体会，并从中感悟人物精神，受到思想熏陶，感受中华智慧。

环节三：神话精神我传承

1.对比阅读寻品质

传讲人找到了，中央电视台还请到了一位布依族的传讲人，他讲述了他们民族的开天辟地的神话，请你读汉族神话《盘古开天地》和布依族神话《力戛撑天》，小组讨论有什么相同之处和不同之处呢？

预设：不同点：

工具不同：夸父用了斧头，力戛是徒手

力量不同：夸父是自己，力戛是大家一起

阶段不同：夸父是一下子就撑好了，力戛分了两个阶段

相同点：

事迹:力大无穷身体异能顶天立地

品质：为民着想坚持不懈勇敢无畏舍己为人无私奉献

点拨：盘古和力嘎都有神奇的力量，神奇的身体，他们同样为民着想，无私奉献。正是这不朽的精神之光引领着他们发挥神奇的能量，开创出美丽的新世界。那么，仅仅是这两个神有相同之处吗？神农呢？大禹呢？其它的神话人物呢？你有什么新发现？看来这些品质不是个例，而是中国神话人物都有的特征。

2.古今对比传精神

这些