2024年学习“三抓三促”专题行动实施个人发言材料 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024年学习“三抓三促”专题行

动实施个人发言材料

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分

享我对于2024年学习“三抓三促”专题行动实施的一

些想法和体会。在过去的几年里，我们学校一直致力于

提高学生的学习质量和水平，为此我们不断探索、创新，

不断完善教学手段和方法。而在2024年，学校提出了

“三抓三促”专题行动，我们更应该认真对待，积极践

行。

首先，我想从学校提出的“三抓”入手，谈一谈自

己的理解和感悟。学校提出的“三抓”即抓技能、抓基

础、抓创新。在我看来，这三个方面的重要性都不可小

觑，每一个方面都需要我们认真对待和努力提升。

首先是抓技能。技能是我们学习的基础，只有掌握

了基本的技能，才能在实践中更加游刃有余。在学习的

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

过程中，我们不能只注重书本知识，更要注重实际操作

能力的培养。比如，在科学实验中，我们不能只看懂实

验原理，还要亲自动手操作，独立完成实验，从中获取

实际经验，提高自己的动手实践能力。只有在实践中不

断积累，我们才能真正掌握技能，做到游刃有余，从而

更好地应对各种挑战。

其次是抓基础。基础知识是我们学习的根基，没有

坚实的基础，我们建立的知识结构就像没有根基的大树，

容易被风吹倒。在学习各类知识时，我们要注重打牢基

础，不能只追求表面的应试技巧，而忽略了基础知识的

建设。只有打好基础，我们才能更好地吸收和理解新知

识，做到举一反三，触类旁通。

最后是抓创新。在当今社会，创新能力被认为是一

个人综合素质的重要标志，也是我们走向成功的关键。

学校提出了“抓创新”，就是希望我们能够在学习中培

养创新能力，在实践中积极探索新的方法和思路。在课

堂上，我们不仅要掌握老师讲授的知识，更要学会提出

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

问题、思考问题，甚至挑战权威，敢于质疑。只有敢于

创新，我们才能不断进步，不断创造新的价值。

除了“三抓”之外，学校还提出了“三促”，包括

促交流、促合作、促实践。这也是我们在学习中应该重

视的方面。在这里，我想就“促交流”和“促合作”两

方面与大家分享一下我的见解。

促交流，即在学习中要勇于与他人交流，融会贯通。

在学习的过程中，我们会遇到各种问题和困难，很多时

候一个人可能难以独立解决，此时与他人交流就显得尤

为重要。通过与同学、老师的交流，我们可以从中学习

到更多的经验和见解，从而更快地解决问题，提高学习

效率。另外，交流还能帮助我们拓展视野，从不同的角

度去看待问题，获得更多的启发。因此，在学习的过程

中，我们不应该一味地闭门造车，而应该敞开心扉，勇

于与他人分享、交流。

促合作，则是在学习中要勇于与他人合作，共同进

步。在现实生活中，很多任务都需要多人共同完成，需

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

要合作才能达到最佳效果。因此，在学习中也是如此，

合作可以使我们在短时间内充分利用各自的优势，互相

学习、互相促进，在合作的过程中，我们可以相互监督、

相互鼓励，达到事半功倍的效果。同时，合作也能培养

我们的团队精神和合作意识，这对我们未来的发展也是

至关重要的。所