苏教版小学一年级科学上册第一单元第1课《1 小小科学家》精品教案.docVIP

小小科学家

课题

小小科学家

单元

第一单元

学科

科学

年级

一年级

教材

分析

本课是苏教版小学科学一年级上册第一单元的第一课，旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生的观察力和探索精神。教材通过一系列有趣的活动和实验，让学生初步了解科学的基本概念和方法。本课的主要内容包括科学是什么、科学家的工作、如何像科学家一样思考和探索。通过这些内容，学生可以初步认识到科学与生活的密切关系，激发他们的好奇心和求知欲。

教学

目标

1.科学观念：掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念，在理解科学概念、规律、原理的基础上形成对客观事物的总体认识。

2.科学思维：掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力，通过分析、思考，能提出具有价值的观点和解决问题的方法。

3.探究实践：掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力，能制定合理的学习计划，反思学习过程与结果和初步的自主学习能力。

4.态度责任：树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。

重点

初步了解科学是什么举例说出科学家的工作，知道科学家通过观察、实验寻找问题的答案。

难点

通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。

教学准备

教学课件、科学家资料、插图、滚小球实验教具（带有凹槽的可调节坡度大小的轨道、钢珠、木球、贴纸、绒布）。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课堂导入

创设情境

(1)出示一张科学家工作的图片，引导学生观察并讨论科学家在做什么。

(2)提问：你们知道什么是科学吗？科学与我们的生活有什么关系？

(3)通过简单的对话，激发学生的好奇心和求知欲。

(4)引出课题：《小小科学家》。

(5)简单介绍本课的学习目标和内容。

(6)播放一段科学家工作的视频，让学生更直观地了解科学家的工作内容。

(7)引导学生讨论视频中的科学家做了哪些事情。

(8)总结科学的概念：科学是通过观察、实验、记录和思考来研究自然现象的一门学科。

学生观察图片，积极回答问题。

通过创设情境和观看视频，激发学生对科学的兴趣，帮助他们初步了解科学的概念和科学家的工作内容。

讲授新课

一、认识科学家的工作

1.李四光研究了地下的岩石找到了埋藏在地下的石油；

2.法布尔研究了昆虫的生活发现昆虫的许多秘密；

3.李时珍研究的中草药的药性撰写了本草纲目；

4.牛顿通过研究苹果落下的奥秘，提出了万有引力。

二.“滚小球”实验

1.四百多年前，有位科学家也曾在斜坡上滚过小球，他发现了：球越滚越快

2.我们也做科学家：

实验准备：有刻度的绒布、小球、斜坡

提出要求：请记录好每一实验操作中，坡度的高度和小球滚得距离。

3.哪一次滚得远呢？

归纳总结：小球离桌面距离越高，滚得距离就越远。

三、科学家从事不同方面的研究

1.科学家从事的工作涉及到很多的领域，他们通过怎样的方式进行研究呢？

出示图片：

让我们一起来看看吧！

（1）植物领域：你知道这位老爷爷是谁吗?

中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为世界杂交水稻之父。截至2017年，杂交水稻在我国已累计推广超90亿亩，共增产稻谷6000多亿公斤。

（2）动物领域：

追问：科学家是怎样研究这些大型的危险的动物的呢？

（3）星空领域

（4）研究火山

2.科学家从事的工作真的很神秘、很伟大，那你知道哪些科学家呢？他们在研究什么？

出示图片

科学是伟大的，也是神秘的，但是只要肯动脑筋，我们也是小小科学家

科学家是长大了的儿童，儿童是没长大的科学家

让我们像科学家那样做研究麻雀也有两条腿他们走路的方式和人一样吗到户外观察一下。

学生认真听讲，跟随教师的讲解思路，积极参与课堂活动。

学生分组完成实验。

学生认真听讲，跟随教师的讲解思路，积极回答课堂问题。

举例科学家从小到大对周围事物保持好奇心的例子。借助视频帮学生们理解。

通过简单的实验活动，培养学生的动手能力和科学探究精神，让他们学会用实验验证科学原理。

步步引导学生思考，表达，充分发挥学生的主观能动性，从材料介绍中让学生感受科技的力量。

课堂小结

这一节我们学习了……

1.通过搜集资料，我们发现科学研究的领域有很多。

2.通过交流，我们知道了许多的科学家

3.通过实验观察我们知道小球从高处滚下，小球离桌面距离越高，滚得距离就越远。

4.科学是伟大的，也是神秘的，但是只要肯动脑筋，我们也是小小科学家。

学生反思自己在本课中的收获和不足，提出改进建议。

通过总结与反思，巩固所学知识，提升学生的自主阅读能力和科学素养。

作业设计

【基础训练】：完成学生活动手册第1页内容

【拓展训练】：麻雀也有两条腿，它们走路的方式和人一样吗？我们可以通过哪些方式去找到这个问题的答案呢？课后请小朋友们到户外观察一下、探究一番，把你研究的方法和发现用喜欢的方式记录下来。

板书

学习、记忆及勾画知识点

明确教学内容及重点和难点

教学