2024年沪教新版选择性必修3历史下册阶段测试试卷 .docx

…………○…………内…………○…………装

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

第=page22页，总=sectionpages22页

第=page11页，总=sectionpages11页

2024年沪教新版选择性必修3历史下册阶段测试试卷715

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、美国历史研究学者梁茂信认为，美国是一个人种和文化的大熔炉。在独立战争前，北美殖民地的人种不包括

A.开拓殖民地的欧洲白人殖民者

B.被贩卖为奴的非洲黑人

C.几乎种族灭绝的原住民印第安人

D.漂洋过海的亚洲黄种人

2、改革开放以来，海外华人群体中新移民的数量迅速增长，“海归派”“海鸥族”等成为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种形式报国，1993年，“回国服务”的口号正式更改为“为国服务”。这一变化主要表明

A.国内技术人才增长较快

B.新移民的爱国热情高涨

C.跨国移民潮流发展迅速

D.政府人才政策出现转折

3、下图是清代广州画家关联昌19世纪中后期所作系列画之一。该画作采用水粉颜料；以精确的景物结构；明丽的色彩为主要特征，形象的表达了中国人一生的各个阶段。据此可知。?

??

?图《中国人的一生:就学》

A.中国传统文人画不断发展

B.中国传统教育向近代转型

C.该绘画是中西合璧的产物

D.传统水墨画注重形神兼备

4、联合国教科文组织先后增加了线性文化遗产、非物质文化遗产、记忆遗产三种遗产项目作为世界文化遗产的延伸。我国有多项遗产列入，如下表，这一做法。

遗产种类

中国入选的典型代表

线性文化遗产

丝绸之路、大运河

非物质文化遗产

昆曲、龙泉青瓷传统烧制技艺

记忆遗产

清代科举大金榜、《本草纲目》、南京大屠杀档案、甲骨文

?

?

A.体现了中国文化领先世界

B.维护了文化遗产的民族性与多样性

C.提升了文化遗产的真实性

D.展现了中国保护文化遗产的坚定性

5、19世纪中后期；大批华工被贩卖至澳大利亚墨尔本开采金矿，金矿开采完毕后，由于遭受歧视，很多穷苦的华工只能蜗居在唐人街里，以种菜；做家具、做厨师等方式来谋生，那些巧夺天工的中式家具以及中式餐馆里的可口饭菜，成功地吸引了外国人的眼球。这些华工。?

?①推动了当地的经济发展②提升了中国的国际政治地位。?

?③融入了当地的主流文化④保留和传播了中华传统文化

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

6、下图是2017年美国移民来源分布图。对图中信息理解正确的是（）?

?

A.移民主要来源地是亚洲

B.移民使美国文化多元化

C.美国社会民族关系和谐

D.地理位置决定移民数量

7、古代中国人口迁徙的总趋势是由人口稀少的荒漠草原向黄河流域迁移，由黄河流域迁入长江流域、珠江流域。明清时期出现了从人口稠密的大河下游三角洲地区向大河中游和上游山地逐渐推进，由内地人门向边疆迁移的反转，出现这一变化的主要原因是（）

A.自然环境的变迁

B.区域分工的出现

C.人口政策的调整

D.高产作物的传入

8、唐代吴道子《送子天王图》（局部），描写佛教始祖释迦牟尼降生以后，他的父亲净饭王和母亲摩耶夫人抱着他去朝拜大自在天神庙，诸神向他礼拜的故事。从文化交流的角度看，该图反映了（）?

?

A.印度美术的浪漫主义风格

B.佛教在唐代居于主导地位

C.佛教中国化的形态已完成

D.佛教与道教的排斥与交融

9、以下所示为某中学校园宣传栏的内容。这体现的共同思想是（）。

福建名人名言录（节选）

?

?林则徐：苟利国家生死以；岂因祸福避趋之。?

?严复：天下理之最明而势所必至者；如今日中国不变法则必亡是己。?

?陈嘉庚：应该广泛地团结和组织归侨、侨眷和华侨，加强社会主义教育，进一步鼓励他们参加祖国建设事业

?

?

A.民族团结

B.政治变革

C.实业救国

D.爱国主义

评卷人

得分

二、判断题(共1题，共2分)

10、史实：荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌；人物形象生动，语言简练朴实。?

?推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。

A.正确

B.错误

评卷人

得分

三、材料分析题(共6题，共12分)

11、文化是民族的血脉；中华优秀传统文化是中华民族五千年的智慧