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农村小学英语教学研究

摘要

英语，作为全世界最常用的一种语言，学生们应该提高有关这方面的

阅读能力，尤其对语言接受能力比较强的小学生来说，现阶段是把握英语

阅读的大好时机，培养学生英语学习能力对小学生英语学习具有重要意

义。如今，在农村小学英语教学主要存在以下几个问题：教师教学观念老

化；教师教学方法陈旧；教学评价单一。同时，农村小学由于本存在局

限性，致使他们在英语阅读教学上落后。对此，笔者从教师和学生两个方

面分析了农村英语教学中存在的问题，并提出了相应的对策，分别为教师

应采用“以学生为中心〃的教学理念、利用多媒体开展英语训练、优化小

学英语的教学方法、丰富英语教学的评价方式与制定适合学生的教学策

略。

关键词：农村小学；英语教学；教学策略

目录

—、绪论1

（-）研究的背景1

（二）国内外研究现状1

（三）选题的目的2

（四）课题研究的意义3

（五）研究的内容及方法3

二、英语课堂教学的作用和地位4

（-）激发学生学习兴趣4

（二）培养学生的全面发展的能力4

（三）拓展文化知识，开阔学生视野4

三、农村小学英语教学中存在的问题6

（-）教学理念滞后6

（-）教师专业水平偏低6

（三）英语教学方法落后7

（四）缺乏多样化的英语教学评价7

（五）照本宣科，教法与认知不和谐7

四、农村小学英语教学的改进策略9

（-）教师应采用“以学生为中心〃的教学理念9

（二）利用多媒体开展英语训练9

（三）优化小学英语的教学方法9

（四）丰富英语教学的评价方式9

（五）制定适合学生的教学策略10

五、结论11

参考文献12

—、绪论

(-)研究的背景

英语是世界上最通用的语言，在今后国家对外开放力度越来越大的大

环境下，它将得到更广泛运用，学好英语，无论是对于国家还是对于个人

发展来说，都会起到积极促进作用。习主席提出“一带一路〃倡议，促进

了世界经济的发展，还推动英语作为国与国之间沟通的首要媒介。所以我

国九年义务教育阶段课程设计中增设英语课，这既说明国家高度重视英语,

同时，也为语言人才创造良好的英语学习气氛，增强国家软实力与竞争力。

(国二内)外研究现状

目前，我国小学英语教学硕果累累，对学生日后英语学习形成习惯打

下基础，但是受各方面因素影响，还存在很多问题。一些研究者通过调查

研究，本文就小学英语教学现状、存在问题及对策进行一些思考。

王泽焕在《新课标下农村英语教学的问题与对策》中，对新课改下农

村小学英语教学中出现的一些不足进行了分析。主要折射出城乡教育差距

问题，在某些区域，这一差异延续至今。刘伊南在《中国农村英语教学：

实践、问题与建议》中指出，当前我国农村英语教学课堂仍然延续着教师

本位的陈旧语法与翻译教学法。由于教材本缺乏创新，教学内容有限，

部分教师运用体育纪律来强化权威，维护教学秩序。

随着研究的逐步深入，一些研究者开始研究各自地区小学英语教学状

况，从而使研究更深入，更精确，更切合实际。栗慧在《农村小学英语教

学现状、问题及其对策研究一一以兴安盟科尔沁右翼中旗小学为例》中，

通过问卷调查，对少数民族自治区科尔沁右翼中旗小学英语教学情况进行

研究。得出该区小学英语教学滞后的成因，不仅财政投入不到位、教师水

平滞后，而且这一区域的交通相对滞后、教师很难出去交流和培训，促进

自己英语教学能力的提高，父胃也没有认识到英语的重要性、学生缺乏学

习动机。张佳妮在《农村小学英语课堂教学存在的问题及对策研究一一以

C市为例》中指出，C市农村小学教学问题多出现在教师、学生和学校等方

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