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河北晋和贸易集团有限公司2024年招聘3人历年(高频重点提升专题训练)共100题附带答案王牌题库及答.docxVIP

河北晋和贸易集团有限公司2024年招聘3人历年(高频重点提升专题训练)共100题附带答案王牌题库及答.docx

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专业招聘3人历年(高频重点提升专题训练)共100题附带答案题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

河北晋和贸易集团有限公司2024年招聘3人历年(高频重点提升专题训练)共100题附带答案王牌题库及答案(网校专用)

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]虎山长城遗址除一号台址发现很少的残砖之外,其他地方均没有发现城砖。虎山村及附近村庄也没有从长城上拆下城砖用于民房建筑的情况。由此可以推测,虎山长城用砖是极少的。上述推测还需要隐含哪一项假设?()

A:当地县志记载虎山长城是夯土筑成

B:此地山高坡陡,城砖难以运进运出

C:此地土质极差,不适宜烧制长城用砖

D:虎山长城遗址附近没有发现古砖窑

答案:B

2.[单选题]发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能向各个方向扩展,不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束,并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中,求得多种不同的解决办法,衍生出各种不同的结果。根据以上定义,下列不属于发散思维的是()。

A:数学运算过程中的“一题多解”

B:理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论

C:化学能能产生电能,据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能,通过电解,戴维发现了钾、钠等7种元素

D:19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固

答案:B

3.[单选题]安居乐业:颠沛流离()

A:简单:杂乱

B:吸收:放弃

C:雪中送炭:雪上加霜

D:巧夺天工:鬼斧神工

答案:C

4.[单选题]依次填入下面一段文字括号处的语句,衔接最恰当的一项是()。“锅庄舞”是藏族民间舞蹈。在节日、庆典之际,人们相聚在草地上、庭院里,男女各站一边拉手成圈,(),(),(),(),(),充分展示着藏族人民纯朴、热情和剽悍的民族性格。①众人便欢呼着挥舞双袖②众人和着浑厚嘹亮的歌声作“甩手踏步”沿圈走动③通常由男子带头启唱④撒开双臂侧身拧腰大步跳起⑤唱词告一段落后

A:②③①⑤④

B:②①⑤③④

C:③⑤②①④

D:③②⑤①④

答案:D

5.[单选题]如果对于某种既定的资源配置状态,任何改变都不可能使至少一个人的状况变好而又不使任何人的状况变坏,则称这种资源配置状态为帕累托最优状态。根据上述定义,以下行为处于帕累托最优状态的一项是()。

A:小杨上班为了不迟到,早上起得早便搭乘票价4毛的公交上班,起得晚便搭乘票价2元的地铁到公司

B:公司销售部有四位销售员,年底分别奖励销售业绩前两名10万元、5万元,业绩最差的员工明年基本工资下调1000元

C:妈妈给苗苗买了一盒彩笔,给贝贝买了一本漫画,但苗苗喜欢贝贝的漫画书,贝贝更想要苗苗的彩笔

D:甲、乙二人各有十亩地,各种了五亩苹果和五亩梨,甲每年种苹果收入10000元,种梨收入14000元;乙每年种苹果收入18000元,种梨收入6000元

答案:B

6.[单选题]眼镜:镜片()

A:汽车:轮胎

B:墙体:开关

C:饮水机:桶装水

D:公园:园丁

答案:A

7.[单选题]当天下午,加尔各答的唐人街可谓______,人们扶老携幼,喜气洋洋地来到当地著名的科学城礼堂观看______的文艺演出。当《春节序曲》等全球华人______的乐曲响彻整个表演大厅时,整个大厅变成了一片欢庆的海洋。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:摩肩接踵妙趣横生口口相传

B:倾巢而出奇观异彩耳闻则诵

C:人头攒动五彩缤纷烂熟于心

D:万人空巷异彩纷呈耳熟能详

答案:D

8.[单选题]航线:飞行()

A:提纲:发言

B:煤炭:发电

C:土壤:种植

D:地基:建筑

答案:A

9.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:我国应反对群体培养的教育模式

D:我国应大力推行个性化教育

答案:D

10.[单选题]事实认识错误,又称构成要件错误,是指行为人在着手犯罪时预见或设想的事实与实际发生的事实不符合。根据上述定义,下列不属于事实认识错误的一项是()。

A:甲的胞弟乙,在村中无恶不作,还气死了老母亲。甲想为民除害

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