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2025年高考模拟作文升格训练

“不一样”

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用Ⅱ提到：“要从人与人之间寻找生存的意义和价值，即或择业相同，成就却不一样。诚然；我们与别人有许多“不一样”。面对这人与人之间的“不一样”，我们是接受，还是守护，抑或改变“不一样”呢？

面对这“不一样”，你有什么认识和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。

材料聚焦于人与人之间的“不一样”，这“不一样”体现在择业相同但成就各异等诸多方面，它涵盖了天赋、能力、机遇、性格、努力程度等多种因素导致的差异。

从接受“不一样”的角度立意，可以探讨尊重个体差异的重要性，认识到每个人都有独特的人生轨迹，不必强求一致，学会包容和接纳自己与他人的不同，以平和心态面对生活中的差距，如在一个团队中，成员能力有别，接受这种不同能促进团队的和谐协作，发挥各自优势。

守护“不一样”，则可着眼于珍视自身或他人的独特品质与价值，这些独特之处或许是传统文化传承者坚守古老技艺，不随波逐流，守护那份独一无二的文化底蕴；或是在艺术创作领域，创作者守护自己独特的风格，不被流行趋势左右，保持作品的个性与灵魂。

而改变“不一样”，可思考当“不一样”成为阻碍个人或社会发展的因素时，如因贫困地区教育资源与发达地区的“不一样”限制了孩子的发展，就需要通过努力和外部力量去改变这种不平等的差异，追求更加公平合理的状态，实现个人成长与社会进步。

也可综合立意，阐述在不同情境下，灵活选择接受、守护或改变“不一样”，把握好三者之间的平衡关系，根据实际情况做出恰当决策，从而在人生道路上更好地处理与他人、与世界的关系，实现自我价值与社会价值的统一，展现对人生哲学和社会现象的深度思考与智慧应对。

学生考场作文：不一样的人生色彩

人生在世，人与人之间存在着诸多的“不一样”。这些“不一样”如同调色盘里的各种色彩，描绘出了丰富多彩的世界。（开头引出话题，但表述较为平淡，缺乏深度和吸引力，没有很好地引出下文对“不一样”的深入探讨以及应对方式的阐述。）

在学习方面，同学们的成绩有高有低，学习方法也各不相同。有的同学擅长死记硬背，而有的同学则更倾向于理解记忆。对于这种“不一样”，我们应该接受。比如我的同桌，他总是花费大量的时间去背诵课文和单词，虽然方法看起来很笨拙，但他通过自己的努力也取得了不错的成绩。而我则喜欢通过做练习题来加深对知识点的理解，我们都在自己的学习道路上稳步前进。（此段在论述学习方面的“不一样”时，只是简单列举了两种学习方法和同桌的例子，没有深入分析接受这种“不一样”对个人学习和成长的重要意义，论证较为肤浅，缺乏说服力，且没有回扣到材料中关于接受、守护或改变“不一样”的主题探讨上。）

在兴趣爱好上，每个人更是千差万别。有的人喜欢安静地读书画画，有的人则热衷于热闹的体育运动。我们要守护自己的兴趣爱好，因为这是我们内心真实的追求。我的朋友小李热爱绘画，他从小就对色彩和线条有着独特的敏感度。尽管家人不太支持他的这个爱好，认为这会影响他的学习，但他依然坚持守护自己的绘画梦想，利用课余时间参加各种绘画培训和比赛。最终，他的绘画水平得到了很大的提高，还获得了一些奖项，这让他更加坚定了自己的选择。（这段关于兴趣爱好的论述，虽然提到了守护兴趣爱好，但对守护过程中的困难和挑战描述不够详细，没有充分阐述为什么要守护以及守护所带来的积极影响，论据不够丰富，论证不够深入，语言也比较平淡，没有很好地展现出守护“不一样”的价值和意义。）

然而，在社会中，也存在一些不合理的“不一样”，比如贫富差距、城乡教育资源的不均衡等。这些“不一样”是我们需要去改变的。许多公益组织和志愿者们都在为此努力，他们为贫困地区的孩子捐赠书籍和学习用品，为他们提供支教服务，希望能够缩小城乡教育之间的差距，让每个孩子都能享受到公平的教育机会。（此段对于社会中不合理“不一样”的描述较为笼统，没有具体的数据或事例支撑，在阐述改变这些“不一样”的措施和行动时，也只是简单提及公益组织和志愿者，没有深入分析改变的难度和复杂性，以及个人在其中可以发挥的作用，论证不够充分有力，缺乏深度和广度。）

人与人之间的“不一样”是客观存在的，我们要学会接受那些无法改变的“不一样”，守护属于自己的独特之处，同时也要努力去改变那些不合理的“不一样”，这样我们才能共同创造一个更加美好的世界。（结尾总结全文，再次强调了要接受、守护和改变“不一样”，但语言较为空洞，没有进一步升华主题，缺乏感染力和号召力，使文章的收尾显得仓促和平淡，没有给读者留下深刻的印象。）

升格作文：不一样的人生色彩

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”人生恰似一幅绚丽多彩的画卷，而人与人之间的“不一样”，便是那画卷中缤纷各异