部编人教版七上历史课后练习参考答案.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

部编版七年级历史上册课本习题参考答案

第三课

P13材料研读：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。

P14问题思考：反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。有依据。

第四课

P18材料研读：指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，世代相传。

P21问题思考：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

P22课后活动2：三朝的末代国君夏桀、商纣王是暴君，周幽王是昏君，由于他们这样的统

治激起人民的反抗，导致了三朝的灭亡。

第六课

P28材料研读：诸侯各自为政，相互攻伐，国家处于分裂割据状态。

P30课后活动1：反映了王室的衰微，诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度

瓦解，这里主要反映了西周礼乐制度的破坏。

第七课

P32问题思考：反对战争，希望结束战争；渴望国家的统一、和平、安定的生活。

P33材料研读：不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。

P35材料研读：都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农

业灌溉，为周边农业丰收提供了有利条件。

第八课

P37材料研读：“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这

体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生。道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正

气。这些对于今天提倡以德治国，建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。

P39材料研读：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正

的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场，坚强的意志和不屈不饶的精神。

P40课后活动1：孔子在学习上强调，要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚

至向不如自己的人请教，要把经常复习旧知和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。这

对于我们今天的学习仍具有重要的指导意义。

2:在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择。一定要权衡价值，守住道德底线。

第九课

P45材料研读：文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡、统

一车轨的措施。

文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流，并直接影响汉字的演

进和发展，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。货币的统一，解决了赋税征收和流

通的困难，有利于国家对经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交

流发展。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全

国的道路，有利于全国各地交通的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统

一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远的影响。

第十课

P48材料研读：秦代刑法非常残酷。

P50材料研读：刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张良等人的辅佐；项羽刚愎自

用，不重视人才，不采纳范增的意见。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

P50课后活动2：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦王

朝，虽然起义失败了，但他们的首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞了后世

千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

第十一课

P52材料研读：由于秦朝暴政以及多年战乱，西汉刚建立时，人民流离失所，大片土地荒芜。

饥荒、战乱导致人口锐减，社会动荡。

P53课后活动1：一方面，农业是主要生产部门，为当时社会之根本，农业收入是国家主要