二年级上册综合实践活动教学设计黄雨伞全国通用.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《二年级上册综合实践活动教学设计——黄雨伞》

一、教学目标

1.让学生了解和认识“黄雨伞”这一主题的相关知识，培养学生

的观察和思考能力。

2.通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学

生对生活的热爱。

3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队意识。

4.培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。

二、教学内容

1.认识黄雨伞：让学生观察和描述黄雨伞的外形、颜色、材质等

特征，了解黄雨伞的用途和意义。

2.制作黄雨伞：教授学生制作黄雨伞的步骤和方法，引导学生动

手操作，制作出属于自己的黄雨伞。

3.黄雨伞表演：组织学生进行黄雨伞表演，培养学生的表现力和

创造力。

4.欣赏和评价：组织学生欣赏和评价彼此的黄雨伞作品，培养学

生的审美观念和评价能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握黄雨伞的制作方法和步骤，培养学生的

动手操作能力。

2.教学难点：如何引导学生创新设计，使黄雨伞作品具有个性和

独特性。

四、教具与学具准备

1.教具：黄雨伞样品、制作材料、剪刀、胶水、画笔等。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.学具：学生自带的黄雨伞、制作材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.导入：教师展示黄雨伞样品，引导学生观察和描述黄雨伞的特

征，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：教师讲解黄雨伞的制作方法和步骤，引导学生动手

操作，制作黄雨伞。

3.实践活动：学生分组进行黄雨伞制作，教师巡回指导，解答学

生的疑问。

4.黄雨伞表演：学生展示自己的黄雨伞作品，进行表演，培养学

生的表现力和创造力。

5.欣赏和评价：教师组织学生欣赏和评价彼此的黄雨伞作品，培

养学生的审美观念和评价能力。

六、板书设计

1.黄雨伞的制作方法和步骤。

2.黄雨伞的用途和意义。

3.学生创新设计的黄雨伞作品。

七、作业设计

1.学生回家后，向家长介绍黄雨伞的制作过程和作品，让家长了

解学生的学习情况。

2.学生回家后，观察生活中的黄雨伞，拍摄照片或绘画，下节课

分享。

八、课后反思

一、导入环节

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

在导入环节，教师可以通过展示黄雨伞样品，引导学生观察和描

述黄雨伞的特征，激发学生的学习兴趣。这个环节可以通过提问的方

式，让学生积极参与，发表自己的看法。例如，教师可以问：“你们

看看这个黄雨伞，它是什么样子的？它的颜色、形状、材质有什么特

点？”通过这样的提问，让学生仔细观察，充分表达自己的观点。

二、教学新课

在教学新课环节，教师需要讲解黄雨伞的制作方法和步骤，引导

学生动手操作，制作黄雨伞。这个环节是整个教学过程的重点，教师