六年级语文标点符号复习.ppt

×√人教课标版六年级语文复习今年真好晦气全无财帛进门今年真好晦气，全无财帛进门。今年真好,晦气全无,财帛进门。标点符号的书写格式本格式参照《国家标准标点符号用法》你真棒！句号冒号分号逗号顿号叹号问号引号书名号省略号破折号标点符号在行末时的变通书写去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又是怎样地匆匆呢有的各形各色有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事刀伤烫伤轧伤咬伤他消受的机会最多著名科学家爱因斯坦说过在所有的世界著名人物当中玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世迄今已经百年热身准备练习给句子加标点符号：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。有的各形各色，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”?热身准备练习给句子加标点符号：引号的用法：一般都是成对出现。一般都是成对出现。A、表示行文中直接引用的话。B、需要着重论述的对象。C、具有特殊含意的词语。D、表示反语、讽刺。（）1、他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他。（）2、许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”。（）3、詹天佑顺着山势，设计了一种”人“字形线路。（）4、掩着耳朵去偷铃，这个法子太“巧妙”了。“某某说”标点的应用：提示语在前用冒号。提示语在中间用逗号。提示语在后用句号。老师说“今天很冷，大家多穿些衣服。”“今天很冷，”老师说“大家多穿些衣服。”“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说“某某说”标点的应用：提示语在前用冒号。提示语在中间用逗号。提示语在后用句号。例：老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。23145窗外传来一阵歌声：“月儿明，风儿静……”“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务”。我常常会想起这位顶碗少年，每每想起，总会有一阵微微的激动……肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……他做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……省略号的用法A、列举的省略。B、引文的省略。C、说话断断续续。D、语意未尽。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。“呜——”火车开动了。破折号的用法A、解释说明。B、话题突然转变。C、声音延长，象声词后。读句子01知大意02加标点03再读检查04标点符号运用方法：点符号很重要，组成文章不可少。?

01用哪种小符号，都要认真来思考。?

02思未完用逗号，一句完了用句号。?

03怒哀乐感叹号，提出问题用问号。?

04列词语用顿号，并列分句用分号。?05示下文用冒号，对话引用加引号。?

06文名称要标明，前后加上书名号。?

07些意思要省掉，可以加个省略号。?

0809标点符号歌名称符号用????法句??号。表示一句话说完之后的停顿。逗??号，表示一句话中间的停顿。顿??号、①表示句子中并列的词或词组间的停顿。

?②表示次序之后的停顿。分??号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。冒??号：用来提示下文。问??号？表示一个疑问句完了之后的停顿。感叹号！表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。引号“”①引用说话或文章里一段文字。

?②表示特指的词语或反语、讽刺。书名号《?》表示书籍、文章、报刊、影片等名称。省略号……①表示说话未完或余意未尽。

?②表示声音断断续续。

?③表示重复词语或列举的省略。破折号——①表示解释部分或说明部分。

?②表示意思的转折。

?③表示声音的延续。小试牛刀这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍斜山相对相依宛如热恋情人婷婷玉立则好似窈窕淑女小试牛刀这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。给一段话加标点的方法：通读——断句——加标点——再读×√*