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守望相助守望田园

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第五单元的第一篇课文《守望相助守望田园》。本课主要讲述了在我国农村改革的大背景下，农村发生的一系列变化。通过讲述两家人的故事，揭示了守望相助、团结互助的重要性。课文描绘了美丽的田园风光，体现了人与自然的和谐共生。

二、教学目标

1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解农村改革给农村带来的变化；学会本课的生字词，会用“守望相助”造句。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会分析课文内容，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受农村改革给农民带来的实惠，培养热爱家乡、热爱祖国的情感；学会守望相助、团结互助的精神。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解农村改革给农村带来的变化；学会本课的生字词，会用“守望相助”造句。

难点：分析课文内容，理解守望相助、团结互助的精神。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用课件展示农村改革给您带来的变化，让学生直观地感受农村的美景和农民的幸福生活。引导学生关注农村改革，激发学生学习课文的兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，边读边画出生字词，并借助课下注释理解课文内容。教师巡视课堂，指导学生阅读。

3.合作探究（10分钟）

a.课文讲述了哪两家人的故事？

b.农村改革给农村带来了哪些变化？

c.课文中的“守望相助”是什么意思？你从哪里看出来？

教师组织学生汇报讨论成果，引导学生深入理解课文内容。

4.讲解演示（10分钟）

教师针对学生回答的问题进行讲解，重点讲解“守望相助”的精神。利用课件展示农村改革给您带来的变化，让学生直观地感受农村的美景和农民的幸福生活。

5.随堂练习（5分钟）

学生完成课后练习第1题，教师批改并给予反馈。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

黑板上书写课题“守望相助守望田园”，旁边附上“守望相助”的定义和例子。

七、作业设计

1.课后练习第1题：用“守望相助”造句。

2.课后阅读拓展：阅读其他关于农村改革的文章，了解农村改革给我国农村带来的变化。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述两家人的故事，让学生明白了守望相助、团结互助的重要性。在教学过程中，学生通过自主学习、合作探究，提高了阅读理解能力。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在课后作业的反馈中，发现部分学生对“守望相助”的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：邀请农村改革领域的专家或农民代表来校进行讲座，让学生更直观地了解农村改革给农村带来的变化。组织学生参观农村改革成果展览，加深学生对农村改革的认识。

重点和难点解析

一、自主学习环节

在自主学习环节中，学生需要独立阅读课文，边读边画出生字词，并借助课下注释理解课文内容。这一环节是培养学生自主学习能力的重要步骤，也是为学生后续的深入学习打下基础的关键环节。教师在这一环节中应关注学生的阅读习惯和阅读方法，引导学生运用正确的阅读策略，如预测、推理、归纳等，帮助学生提高阅读理解能力。同时，教师还应关注学生的生字词掌握情况，对于学生在阅读过程中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导。

二、合作探究环节

在合作探究环节中，学生分小组讨论，回答课文中的相关问题。这一环节旨在培养学生的合作意识和团队精神，同时也能够提高学生的阅读理解能力。教师在这一环节中应关注学生的讨论过程，引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点和想法。同时，教师还应关注学生的答案是否准确，对于学生的错误答案，教师应及时给予纠正和指导。

三、讲解演示环节

在讲解演示环节中，教师针对学生回答的问题进行讲解，重点讲解“守望相助”的精神。这一环节是课堂教学的核心环节，教师需要通过讲解，使学生深刻理解“守望相助”的含义和价值。在讲解过程中，教师应注重举例说明，通过具体的事例，让学生更加直观地理解“守望相助”的精神。同时，教师还应关注学生的接受情况，根据学生的反应，适时调整讲解的深度和广度。

四、随堂练习环节

在随堂练习环节中，学生完成课后练习第1题，教师批改并给予反馈。这一环节是检验学生学习效果的重要环节，也是巩固学生所学知识的关键环节。教师在这一环节中应关注学生的练习完成情况，对于学生的错误，教师应及时给予纠正和指导。同时，教师还应关注学生的练习态度，鼓励学生认真对待每一次练习，培养学生的学习习惯和学习态度。

五、课堂小结环节

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应注重语言的生动性和趣味性，通过变化语调，吸引学生的注意力。在讲解“守望相助”的精神时，教师可以采