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二年级上册《自然界的时钟》一等奖说课稿

1、二年级上册《自然界的时钟》一等奖说课稿

我今天说课的内容是《湖北教育出版社》小学语文二年级上册第12课《自然界的时钟》。下面我从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这几个方面进行说课。

一、教材分析

首先说教材，《自然界的时钟》这是一篇科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述得活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵/牛花、猫头鹰、蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘,激发学生观察自然的兴趣。根据新课程标准和本组课文训练的主意图以及学生的实际，我们确定了本课的教学目标。

二、学习目标：

1、知识目标：

①会认识10个生字词，会写课后10个生字，学会本课词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能力目标：

通过朗读，了解课文内容，感受语言的生动，优美。

3、情感目标：

激发学生探究自然现象的兴趣。

三、教学重点、难点：

重点：

1、会认本课10个生字，会写课后10个生字，学会本课词语。

2、能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美。

难点：通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。

四、教法和学法

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，同时又是学生学习语文、运用语文的过程，它是在教师的指导下学生自主的阅读实践活动。在教第三自然段时,我采用“个性化的朗读、想象中的深化”让学生体会课文中动物知道时间的本领。将语言文字美与自然界的有趣的生物活动融合于一体，让学生从中积累语言并感受语文学习的快乐。

一、导入

亲爱的小朋友们，你们喜欢大自然吗？你们喜欢大自然的什么？

你们说的可真美呀！

今天我们要一起学习一篇课文，出示课题——大自然的时钟

二、初读课文,读准字音,读通句子.

你们想知道这时钟是怎么记时的吗？请大家翻开书第60页，自己读读课文。

1注意读准字音，把不认识的字用O划出来.,并且在每一小节前标上序号.

学生自由读课文.，要求读准字音，读通句子，把生字多读几遍。

2指名认读课后生字，带读，并给生字组词。

3画出课文中带有生字的词语，自己读一读，齐读，读准字音。

4教师范读课文，给不认识的字注音，自己读一读。

老师检查读生字a点读生字b开小火车读c男女生认读d去音节全班齐读

注意词儿连读

老师检查读词语:

绽开夜幕降临东方欲哓啼鸣巡逻拜访生物钟

5这篇课文共有4个小节.

点读--学生评价--再点读

6这次在大家的纠正下,我们把字音读的更准了,那咱们把正确的读音带入课文,就能不能把句子也读通顺,你能试一试吗?

学生自由读课文

同桌合作读课文

全班分小组读课文,每一小组读一个自然段.

7带着正确的读音读课文，把课文读读通顺、流利

2、二年级上册《自然界的时钟》一等奖说课稿

今天我说课的题目是《大自然的语言》。《大自然的语言》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计、说教后反思五个部分进行说课。

一、说教材

（一）、教材简介：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。

（二）、教学目标简介：

根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为

1、知识目标：

A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。

B、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。

2、能力目标：

A、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。

B、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。

C、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

3、情感、态度、价值观目标：

培养学生热爱大自然的情