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外研版七年级下册练习优秀习作展示

目录

一、教学内容

1.1习作主题与要求

1.2习作类型与结构

1.3习作内容与素材

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1引导式教学

3.2互动式教学

3.3激励式教学

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3学生优秀习作资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解与示范

7.3学生自主练习

7.4互动点评与指导

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3成果展示

九、板书设计

9.1习作要求

9.2习作技巧

9.3优秀习作特点

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1习作主题拓展

13.2习作技巧延伸

13.3优秀习作推荐

十四、附录

14.1学生优秀习作选登

14.3教学素材来源

教案如下：

一、教学内容

1.1习作主题与要求

主题：以我的梦想为主题，写一篇描述个人梦想、规划未来的习作。

1.2习作类型与结构

类型：叙事、抒情、议论相结合的散文。

结构：引言结尾，部分分为梦想的起源、梦想的具体内容、实现梦想的途径三个部分。

1.3习作内容与素材

内容：个人对未来的憧憬，对梦想的追求，以及为之付出的努力。

素材：可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事，或者社会上的典型案例。

二、教学目标

2.1知识与技能

掌握习作的基本结构，学会运用叙事、抒情、议论相结合的手法表达个人观点。

提升语言组织和表达能力，培养写作兴趣。

2.2过程与方法

学会如何从生活中寻找素材，如何将素材融入到习作中。

2.3情感态度与价值观

培养学生的创新思维，鼓励他们敢于梦想，勇于追求。

培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

三、教学方法

3.1引导式教学

教师引导学生讨论梦想的意义，激发学生的写作兴趣。

引导学生思考实现梦想的途径，帮助学生构建习作框架。

3.2互动式教学

学生之间互相分享梦想，提供素材和灵感。

教师对学生习作进行点评，提出修改建议。

3.3激励式教学

鼓励学生勇于表达自己的观点，肯定他们的努力和进步。

对优秀习作进行展示和表扬，提升学生的自信心。

四、教学资源

4.1教材资源

外研版七年级下册语文教材相关章节。

教师自编的习作指导资料。

4.2网络资源

相关的写作技巧和例文。

名人成功案例和访谈。

4.3学生优秀习作资源

学生往期的优秀习作。

学生之间的习作互相推荐。

五、教学难点与重点

5.1难点

如何将个人的梦想具体化，使之具有可读性和感染力。

如何合理安排习作结构，使文章条理清晰。

5.2重点

运用适当的写作手法表达个人观点。

注重语言表达的准确性和流畅性。

六、教具与学具准备

6.1教具

投影仪、电脑、打印机等。

教师准备的优秀习作样本。

6.2学具

学生个人的写作材料，如笔记本、笔等。

学生准备的个人梦想素材收集本。

八、学生活动

8.1自主学习

学生自主阅读教材相关章节，了解习作要求。

学生自行收集和个人梦想相关的素材。

8.2合作探究

学生分组讨论，分享自己的梦想和素材。

小组成员共同探讨如何将梦想和素材融入到习作中。

8.3成果展示

每组选取一名代表，向全班展示小组讨论的成果。

学生展示自己的习作，并分享创作心得。

九、板书设计

9.1习作要求

主题：我的梦想

结构：引言结尾

9.2习作技巧

如何开篇引入主题

如何具体描述梦想内容和实现途径

如何抒情表达个人情感

9.3优秀习作特点

内容具体、有情感表达、语言流畅

结构清晰、条理分明、层次井然

观点明确、论证充分、有说服力

十、作业设计

10.1作业内容

根据课堂学习和小组讨论，修改和完善个人习作。

10.2作业要求

语言表达准确，无错别字，无语病。

10.3作业评价

教师对学生的习作进行评价，给出修改意见。

学生之间互相评价，互相学习，共同进步。

十一