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秋季传染病主题班会教案设计

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秋季传染病主题班会教案设计

秋季传染病主题班会教案设计

一、教学目标：

1.通过对秋季常见传染病的预防知识的宣传，增强学生的自我保护意识。

2.让学生了解秋季易发生的传染病，培养学生良好的卫生习惯，提高自我保健能力。

二、教学内容：

讲述秋季的常见传染病主要有：水痘、腮腺炎、麻疹、流感等。发生这些疾病的诱因主要是天气变化、气候骤变，生活学习条件改变，卫生条件不好等因素，且容易在人群集中，且集体生活条件差的地方发生，如幼儿园、小学、中学、学校等。

三、重点、难点分析：

（一）重点分析：

1.掌握传染病的特征，了解其传播途径。

传染病具有流行性和传染性的特点，这是传染病不同于一般疾病的重要特征。传染病能够流行起来，需要三个基本条件：传染源（能够排出病原体的人和动物）、传播途径（病原体离开传染源到达另一个易感者的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏特异性免疫的人）。三者缺一不可。只要控制住传染源，切断传播途径，或提高人群的免疫力，就能有效地控制传染病的流行。因此预防传染病必须从控制传染源、切断传播途径和增强人群的免疫力三个方面入手。

2.知道预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施可以分为控制传染源、切断传播途径和增强免疫力等三个方面，措施不同，但是目标是一致的。只要按照科学的方法去做，讲究个人卫生，讲究环境卫生，加强体育锻炼，增加机体抗病能力，就可以有效地预防传染病。

（二）难点分析：掌握预防秋季传染病的有效方法，从而培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健能力。

四、教学过程：

（一）导入新课：通过多媒体播放秋季易发生的传染病的图片或视频。学生观看后请学生思考以下问题：（1）秋季有哪些常见的传染病？（2）这些传染病多发生在什么情况下？学生回答后教师进行总结：（1）秋季常见的传染病主要有水痘、腮腺炎、麻疹、流感等。（2）这些传染病多发生在天气变化、气候骤变，生活学习条件改变，卫生条件不好等因素中。这时如果人群比较集中，且集体生活条件差的地方就容易发生传染。今天我们就一起来学习有关预防秋季传染病的知识。

（二）讲授新课：

1.由教师向学生介绍传染病的特征及其易感染人群。通过教师的讲解使学生了解传染病具有传染性和流行性的特点。学生讨论后回答教师的问题：如何预防传染病？学生讨论后回答的方法很多，如注意个人卫生，加强体育锻炼，开窗通风，不要到人口密集的地方去等。最后师生共同总结出预防秋季传染病的有效方法。即要做到：保持良好的个人卫生习惯是预防秋季传染病的关键；同时应到正规医疗机构进行预防接种并建立良好的免疫屏障。另外还要注意环境卫生并保持室内良好的通风状况；在饮食上要合理膳食不吃不干净的食物不喝生水；要避免与传染病患者接触并要到正规医院接受治疗避免疾病进一步扩散等等。做到以上几点就能有效地预防秋季传染病的发生与流行。

2.教师向学生介绍几种常见传染病的具体症状和治疗方法。（1）水痘：水痘是儿童通过飞沫或接触被病毒污染的物品感染的一种常见呼吸道传染病。其主要症状为发热并出现皮疹。皮疹的特点是水泡疹周围红润，有痒感开始从头部开始生长最后扩散至全身；对于症状较轻的患者一般不需要治疗大约一周左右就可痊愈而症状较重的患者则需要到医院进行治疗。（2）流行性腮腺炎：流行性腮腺炎是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。其症状主要为在肿胀的腮腺所涉及部位出现疼痛并伴有发热头痛和不想吃东西等。治疗方法主要为对出现症状的儿童进行隔离直到腮腺肿胀完全消失为止一般需要隔离10天左右；在发病期间儿童应卧床休息吃流质或半流质食物以减少痛苦并防止病毒传播。（3）流感：流感是一种呼吸道传染病临床有鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽发热症状表现较重。预防流感的措施包括注射疫苗接种疫苗可以减轻流感的病情和患病后的症状；注意个人卫生勤洗手；在流感高发期要尽量避免到拥挤的公共场所以减少感染机会；对于患了流感的患者应及时到医院接受治疗并防止传染给其他健康人等等。通过教师的介绍和讲解学生进一步了解了如何预防秋季传染病的有关知识并通过教师的总结归纳学生进一步明确了如何在实际生活中去运用这些知识来有效地预防秋季传染病的产生和流行从而增强了学生的自我保护意识并培养了学生良好的卫生习惯提高了学生的自我保健能力。

五、小结：使学生对所学知识有一个整体的概括和总结帮助学生对所学的知识进行巩固和深化形成正确的概念和理解促进知识的迁移充分调动学生的主动性和积极性培养

秋季传染病主题班会教案设计

一、教学目标：

1.让学生了解秋季常见的传染病的相关知识，包括其传播途径、预防措施等。

2.培养学生的卫生习惯和自我保护意识，养成良好的卫生行为。

3.通过班会活动，增强学生的自我保健意识，提高自我保健