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中班控制情绪教案

中班控制情绪教案（通用5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教

案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意

哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班控制情绪教案（通用5篇），

仅供参考，欢迎大家阅读。

中班控制情绪教案1

活动目标：

1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。

2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一

起做游戏，学知识。

2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。

活动准备：

1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

活动过程：

一、出示布偶，引起幼儿兴趣。

1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。

2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

1、提问：小鸭是如何上幼儿园的？

今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？

2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来

幼儿园学知识。

3、学习儿歌《上幼儿园》。

活动反思：

在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传

统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、

和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时

注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子

们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开

心、玩得愉快。

中班控制情绪教案2

活动目标：

1、在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”（沙包）连

续往前跳一段距离（重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳），锻炼

腿、脚部力量。

2、探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。

3、体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

6、爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

7、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动重难点：

重点：学习用脚控制沙包。

难点：用双腿夹着沙包（即“粮食”）连续往前跳一段距离。

活动准备：

足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车：音乐（3首）。

活动过程：

一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点

进行脚部、腿部训练。

二、练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。

1、自主探索用脚“运粮”的多种方法。

（1）分散探索。出示沙包。

师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我

们来帮忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。

（2）集中交流，分享不同的方法。

师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？

个别幼儿示范：（根据幼儿交流、示范的顺序进行）重点引出：

A、单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续

往前跳。

B、单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连

续往前跳。

C、双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往

前跳。

D、双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往

前跳。

（3）分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得

比较远的方法。

师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远

呢？大家都去试一试。幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，

并提醒幼儿注意安全。

（4）交流分享（根据幼儿交流的顺序进行），教师规范动作。

你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢？

A、单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就