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应用化学专业导论论文有关化学教学专业导论

论文

有关化学教学专业导论论文篇一《多媒体技术在化学教

学中的应用》

1、多媒体应用教学存在的问题

多媒体技术存在着一定的教学优越性，但是在一定程度上而

言，弱化了教师的主导作用和学生的主体作用，教师在进行课堂

教学的工作中，教师与学生应为主体作用，教师进行讲解，学生

进行思考以及发问，过多的运用多媒体技术，只会使得教师以来

与此，板书被此取代。不仅如此，还能够影响学生科学思维方式

的形成，学生应在接收知识之后进行自我思考，过度的运用多媒

体技术，会使得失去自我反思的过程，只依靠多媒体技术进行答

疑解惑。换一个角度进行考虑，多媒体技术也容易受到盲目运

用，在课堂教学设计的过程当中，教师应清楚明白课堂的主体是

围绕教师与学生展开的，因此，教学模式应是传统的板书与适量

的多媒体教学课组成的，在课堂教学设计的过程中，应按照一定

的步骤进行，设计提问过程，检验学生复习情况过程，板书设计

等，课可以在任何时候出现，从而起到一个补充调节的作用。

2、解决多媒体技术在化学教学过程中存在问题的对策

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2.1促进多媒体技术与化学教学的自然结合多媒体技术与化学

教学内容的有机结合，是一种教学方式的改革，是一种突破与创

新，为了能够使这种教学方式更好地被学生们接受，教师就要不

断地更新个人的教学观念，并对化学基础知识进行整合，能够做

到清晰地给学生们讲解。备课时可以运用多媒体技术，将所讲知

识与多媒体进行结合，在课上充分地展示出重点以及难点，使得

学生们能够提高自身的认知水平并加深对于课程的印象。

2.2正确处理好多媒体教学与传统教学的关系

教学过程其实是学生与教师进行情感交流的过程，多媒体技

术的应用不应完全取代传统的教学模式，二者应进行有机结合，

起到相辅相成的作用。化学是一门理论与实际相结合的学科，学

生在进行理论知识的教授之后，应进行实验实践的过程，而教师

在讲解课程的过程中，要向学生提供相应的足够资料，并为学生

创造更多的学习空间与机会。

2.3努力提高教师队伍的综合素质

教师是一个团体，只有教师整体的素质都有所提升，才能保

证教学方法不落俗套，新颖别致。教师除了要掌握专业知识之

外，还要掌握计算机技术，这样才能够进行课的设计，进行多媒

体的运用，除此之外，还要掌握教育心理学的一些内容，能够对

学生的基本心理进行一定的分析，并在课中进行体现。为了确保

多媒体技术教学的落实，教育部门应创立能够掌握化学基本框架

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以及一定的计算机技术的教师组织团体，这样才能够保证教师团

体的基本素质与职能。

有关化学教学专业导论论文篇二《科学素养理念下高中

化学教学设计论文》

一、我国高中化学的发展历程

建国初期第一个化学大纲出现，化学课在初三和高中都有开

设，其教材大纲建立在以苏联教材为范本，在苏联化学原有的基

础上进行教学和研究。在之后的五六十年代里我国的化学大纲也

是建立在此基础上，对一些化学知识的传授进行相对应地调整改

进。在后来的八、九十年代的化学课程对比之前我国的化学课程

处于相对稳定的时期，在这稳定的时期里我国出版了几本教材，

由1978年的《现代化学》的删节版到1990编写的必修、选修化

学。从这些教材的编写可以看出我国的化学课程的不断进步。而

从九十年代到现在我国的化学课程在不断的进行改革研究，虽然

当中遇到一些困难，但在一些专业的化学研?a?a?a

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