一年级科学下册第二单元第4课《常见动物》学历案.pdf

第一课时学历案

课题4.常见的动物

课标陈述1、说出生活中常见动物的名称及其特征。（7.2.1）

2、说出动物的某些共同特点。(7.2.2)

学习目标科学知识：能说出常见动物的名称及其特征；知道不同的动物生活在不同

的环境中。

（核心素养）科学探究：在老师的指导下，能利用多种感官观察动物的外部形态特征。

科学态度：在好奇心的驱使下，对常见动物的特征表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境：初步意识人与动物的关系；提高学生保护动物

意识。

学习环教学评价任务评价标准设计修改备注

节（活设计（学习

动）资源）

1、课堂上大胆回答问题。

一、情评价设计1、学生根据课件说说认识★

境——动物的名称。2、积极性高。★★

聚焦3、探究欲与强★★★

1、多媒体展示动物图片，自然界动物种类很多，大

过程实施约有150万众，今天我们就走进动物的王国。

设计（预2、说说你们认识哪些动物？多媒体

设）3、我们又认识哪些常见动物？课件

4、板课题：4、常见的动物

学生准

1、小组合作交流自己常见继续努力（★）备的动

动物的名称。物图片

评价设计2、小组通过多种感官观察已能做到（★★）

常见动物的形体特征。

二、方案3、有保护动物的意识。表现优良（★★★）

—一、说一说常见动物及特点课件

探究

谈话：同学们认识的动物可真多，下面我们分小组说

（一）基过程实施说你常见动物的名称吧！

础活动设计（预（一）、分小组交流自己常见的动物名称

设）小组汇报

（二）、火眼金睛：找找它们的特点

活动要求：小组分工明确；运用观察、比较的方

法认识动物基本特点；用科学、规范的语言描述动物

的特征。

1、小组讨论、交流

2、小组汇报

3、小组展示

（1）、想一想采用什么方法