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高中生学习动力与数学学习态度的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中生学习动力与数学学习态度之间的关系，分析二者对高中生数学学习成绩的影响。通过文献综述和实证研究，本文提出了学习动力与数学学习态度的内在联系，为提高高中生数学学习成绩提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；学习动力；数学学习态度；学习成绩

一、引言

（一）1.高中生学习动力对数学学习成绩的影响

学习动力是指个体在学习过程中所表现出的积极性和主动性，是推动学生不断进步的内在动力。在高中阶段，学习动力对于学生的学习成绩具有至关重要的作用。首先，学习动力能够激发学生的学习兴趣，使他们更加专注于数学学习。研究表明，具有较高学习动力的学生在