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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2024年师德师风建设专项教育活
动实施方案
一、活动背景
师德师风作为教育事业的重要组成部分，直接关系
到教师的形象和教育质量。近年来，随着教育改革的不
断深入和社会发展的不断进步，师德师风建设也日益受
到重视。为了进一步提高教师的师德修养和教育教学水
平，我校特将2024年确定为师德师风建设年，开展一
系列师德师风建设专项教育活动，以全面提升教师的专
业素养和服务质量。
二、活动目标
1.提高教师的师德修养，弘扬优良师风，树立良
好的师范形象；
2.提升教师的教育教学水平，提高教育教学质量；
3.加强师德师风建设的长效机制建设，确保教师
的师德师风长期向好发展。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
三、活动内容
1.主题教育活动：开展“立德树人，尽善尽美”
主题教育活动，引导教师秉持正确的人生观、价值观，
发扬中华传统美德，弘扬社会正气。
2.师德师风培训：组织专家学者、资深教育工作
者就师德师风建设进行培训，增强教师的师德意识和职
业道德观念。
3.优秀师范推荐：开展优秀教师评选活动，树立
优秀师范，激励广大教师向优秀师范看齐，争做楷模。
4.师德考察活动：组织教师到其他院校进行师德
考察交流，借鉴其他院校的优秀师德师风建设经验，提
高教师的建设水平和意识。
5.师德师风实践活动：组织教师深入社区、企事
业单位等开展实践活动，增强教师的社会责任感和服务
意识。
6.教师座谈交流：定期组织教师座谈交流会，分
享师德师风建设心得体会，促进教师之间的沟通和交流。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
四、活动周期
本次师德师风建设专项教育活动为期一年，自2024
年1月开始，至2024年12月结束。
五、活动措施
1.加强组织领导：成立以校长为组长的师德师风
建设领导小组，统一领导、协调推进。
2.完善机制保障：建立健全教师师德师风建设长
效机制，制定相关政策和制度，确保活动的顺利开展。
3.多方联动合作：积极与教育局、学校家委会、
学生会等相关单位合作，共同推进师德师风建设活动。
4.宣传引导工作：通过校园宣传栏、校园广播、
校园网站等渠道，加大师德师风建设活动的宣传力度，
引导广大教师积极参与。
六、活动评估
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
活动结束后，将对师德师风建设专项教育活动进行
评估，总结经验，找出存在的问题，并对活动成效进行
评价，为今后的师德师风建设工作提供参考和指导。
七、总结
通过本次师德师风建设专项教育活动，将进一步加
强教师的师德修养，提高教师的教育教学水平，促进我
校师德师风建设的全面提升，为学校的长期发展奠定坚
实的师资力量和道德基础。希望广大教师积极参与活动，
共同推动我校师德师风建设工作取得更大成就！
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