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2024年度教师个人述职总结报告（一）

尊敬的各位领导、同事：

我是初中英语教师李庆。作为一名刚参加工作的年轻教师，在过去的一年里，我在各位领导和同事的帮助指导下，不断学习进步，现将我2024年度的工作情况汇报如下：

在教学工作方面，我始终坚持以学生为中心，致力于提高学生学习英语的兴趣和能力。针对初中生的认知特点，我采用多媒体教学、情境教学等多样化教学方法，增加课堂互动性。每节课都精心设计课前三分钟英语小故事或趣味活动，激发学生学习兴趣。同时，我建立了详细的学生学习档案，记录每位学生的学习情况，实施因材施教。对基础薄弱的学生，我利用课后时间进行一对一辅导；对优秀学生，则提供拓展性学习资源。在作业设计上，我改变传统的机械抄写模式，设计情景对话、英语日记等实用性作业，培养学生的语言应用能力。全年共设计主题作业30份，收到学生和家长的良好反馈。

作为新教师，我特别注重自身专业能力的提升。积极参加学校组织的各项培训活动，全年完成72学时的专业学习。参与教研组活动24次，与同事交流教学经验，不断提升教学研究水平。在导师王老师的指导下，我经常进行教学观摩和研讨，全年听课28节，做课后记录和反思，不断改进教学方法。在教研方面，我撰写的教学论文《初中英语课堂互动策略研究》在区级教育论文评选中获得二等奖，同时参与编写校本教材《趣味英语阅读》，丰富了教学资源。

作为七年级（3）班的英语任课教师，我注重营造良好的班级学习氛围。建立明确的课堂规则，采用积分制管理，培养学生自律意识，使班级英语课堂秩序保持良好，学习氛围活跃。为培养学生的学习兴趣，我每周三下午组织英语角活动，带领学生进行英语交际活动。举办英语短剧表演、英文书法比赛等特色活动，有效激发了学生的学习热情。在家校合作方面，我建立了家长联络网，通过电话、短信等方式与家长保持密切沟通学生学习情况，全年举办家长开放日4次，邀请家长参与课堂观摩，增进了家校互信。

经过一年的努力，我的工作取得了一定成效。所教班级期末考试及格率达95%，优秀率较上学期提升8个百分点，七年级（3）班英语成绩在年级排名第三。特别是基础薄弱学生全部达到及格线，有3名学生在区级英语竞赛中获奖。在学生和家长满意度调查中获得90%以上好评，被评为新教师成长之星。

回顾这一年的工作，我也发现了一些不足：教学经验尚且有限，课堂教学的组织和把控还需加强；对学生个性差异的认识和应对策略还不够深入；教学反思和研究的深度有待提高。针对这些问题，我计划在新的一年里加强专业学习，提高课堂教学能力；深入研究教材，优化教学设计；加强与同事交流，借鉴优秀教学经验。

在新的一年里，我将继续保持积极向上的工作态度，不断提升专业素养，为学生提供更优质的教育服务。

2024年度教师个人述职总结报告（二）

尊敬的各位领导、同事：

我是高中数学教师张春燕，现就2024年度的工作情况作如下汇报：

作为高二年级的数学教师，我始终践行因材施教的理念，认真做好教学工作。在教学准备方面，我深入研读教材，制定详细的教学计划，每周认真撰写教案，设计课件，准备教具。全年共完成教案120份，制作多媒体课件80个。在课堂教学中，我采用问题导学、分层教学模式，注重培养学生的数学思维，设计分层练习题，满足不同层次学生的学习需求。在教学创新方面，我尝试引入数学建模案例，将抽象概念具象化，开发了校园测绘项目、生活中的函数应用等项目式学习任务，有效提高了学生的学习兴趣。

在教研工作方面，我重视自身专业成长。主持校级课题《高中数学核心素养培养的教学策略研究》，完成中期报告并获得专家好评。积极参与校级教研活动36次，做主题发言4次，与同事共同研究教学难点，改进教学方法。本年度我承担了两次校级公开课，获得同行认可，并在区级优质课比赛中获得二等奖。

在学生培养方面，我注重学生的健康成长。建立详细的学生成长档案，跟踪记录每位学生的学习进展。对学困生进行个别辅导，共投入课后辅导时间200小时。同时，我也注重特长生的培养，指导数学竞赛小组，培养15名学生参加各级数学竞赛，获得省级奖项2项，市级奖项5项。此外，我还特别关注学生的心理健康，及时发现并帮助解决学习压力问题，与学生建立了良好的师生关系。

作为高二（4）班的班主任，我注重学生的全面发展。在班级文化建设方面，培养追求卓越，团结互助的班风，开展了数学文化节、科技创新展等特色班会活动。定期开展安全教育，建立健全班级安全管理制度，确保学生安全。在家校沟通方面，每月召开一次家长会，建立了完善的家长联系制度，及时沟通学生情况。

经过一年的努力，我的工作取得了显著成效。在教学质量方面，高二（4）班数学平均分位居年级第二，所有学生均达到及格要求，优秀率45%。在竞赛成绩方面，指导学生获得省级数学竞赛二等奖1项，市级三等奖3项。在教研成果方面，发表教学论文2篇，校级课题