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考纲要求
1.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。
2.能正确书写化学方程式、离子方程式并能进行有关计算;了解常见离子的检验方法。
专家解读
离子反应是高中学习的一类重要反应类型,也是高考考查的重点内容之一,由于区分度好,离子反应方程式和离子共存是历年高考的热点,而且题型相对稳定。高考题常以离子共存、离子方程式的书写及判断正误为载体,考查离子反应的概念,发生的条件和本质。
本类题涉及微粒观、氧化还原反应观等化学学科核心思想,且涉及物质的覆盖面广,有一定的难度和区分度,2015年和2016年的高考全国卷选择题中没有出现,鉴于高考试题的变化规律,该题型很可能会在2017年的高考中出现,因此不能掉以轻心。在判断离子能否大量共存的题目中,可能由单一限制向多项限制发展,在选项中添加限制条件是高考试题的新变化。将定量因素引入到离子共存的判断、离子方程式的书写中将是今后高考命题的趋势。
一、离子共存问题
1.“不共存”情况归纳:
不能大量共存的原因
常见实例
结合成难溶物或微溶物
如:SO42-不能与Ba2+、Ca2+、Ag+大量共存;OH-、CO32-不能与Mg2+、Fe2+、Fe3+、Al3+、Zn2+、Cu2+等大量共存;Ag+不能与Cl-、Br-、I-大量共存。
生成挥发性物质
如:CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等与H+不能大量共存。
结合成难电离的物质(水,弱酸和弱碱)
H+与OH-结合成水;H+与PO43-、CH3COO-、F-、ClO-、AlO2-、C6H5O-结合成弱酸;OH-与酸式离子根如:HCO3-、HSO3-、H2PO4-生成水;OH-与NH4+结合成NH3·H2O。
发生氧化还原反应
如MnO4-、ClO-、NO3-(有H+时)与S2-、I-、Fe2+、SO32-等不能大量共存;Fe3+和S2-或I-等发生氧化还原反应不能大量共存。
能结合成络合物
如Fe3+与SCN-、C6H5O-不能共存;Ag与NH3不能大量共存。
发生双水解反应
如Fe3+、Al3+与AlO2-、S2-、CO32-、HCO3-等不能大量共存(常见)。
2.离子在酸性或碱性溶液中存在情况的归纳:
(1)某些弱碱金属阳离子,如:Zn2+、Fe3+、Fe2+、Cu2+、Al3+、NH4+、Pb2+、Ag+等,在水溶液中发生水解,若有OH-存在,则促进水解生成弱碱或难溶的氢氧化物。故上述离子可和H+(在酸性溶液中)大量共存,不能与OH-(在碱性溶液中)大量共存。但有NO3-存在时的酸性溶液,Fe2+等还原性离子不能与之大量共存。
(2)某些弱酸的酸式根离子,如HCO3-、HS-、HSO3-等可和酸发生反应,由于本身是酸式根,故又可与碱反应,故此类离子与H+和OH-都不能大量共存。
(3)某些弱酸的阴离子,如:CH3COO-、S2-、CO32-、PO43-、AlO2-、SO32-、ClO-、SiO32-等离子在水溶液中发生水解,有H+则促进其水解,生成难电离的弱酸或弱酸的酸式根离子。所以这些离子可和OH-(在碱性溶液中)大量共存,不能与H+(在酸性溶液中)大量共存。
(4)强酸的酸根离子和强碱的金属阳离子,如:Cl-、Br-、I-、SO42-、NO3-、K+、Na+等离子,因为在水溶液中不发生水解,所以不论在酸性或碱性溶液中都可以大量共存。但SO42-与Ba2+不共存。
(5)某些络离子,如[Ag(NH3)2]+,它们的配位体能与H+结合成NH4+:
[Ag(NH3)2]++2H+Ag++2NH4+,所以它们只能存在于碱性溶液中,即可与OH-大量共存,而不能与H+大量共存。
强调:①“共存”问题,还应考虑到题目的附加条件的影响,如溶液的酸碱性、pH值、溶液颜色、水的电离情况、“能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液”、“能与NH4HCO3反应放出气体的溶液”等。②如果两种或多种离子在水溶液里符合离子反应发生的条件,则发生离子反应的就不能大量共存,反之则能大量共存。另外,在选择答案时,一定要看清题目要求,属何类原因(如发生氧化还原反应或复分解反应或水解反应等)而不能大量共存。③注意题目要求“一定大量共存”还是“可能大量共存”;“不能大量共存”还是“一定不能大量共存”等。
二、离子方程式
1.注意何时拆分。
只有溶于水的强电解质才能写成离子形式;弱电解质、不溶于水的盐及所有的氧化物均写化学式,不能写成离子形式。我们可以这样记忆:“强酸、强碱、可溶性盐”拆成离子形式,这里所说的强酸主要指“盐酸、硫酸、硝酸、HI、HBr、HClO4”,强碱主要指“KOH、NaOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2”;当Ca(OH)
2.切忌以偏概全。
如CuSO4溶液与过量Ba(OH)2溶液反应易错写成Ba2++SO42-BaS
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