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政教处班主任工作考评实施方案

一、前言

政教处是学校管理中非常重要的一环，而班主任作为学生管理的第一责任人，也是政教处工作的重要承担者。政教处班主任工作考评实施方案的制定，旨在明确班主任在学生教育管理中的职责、考核标准及考评流程，促进班主任队伍建设，提高学生管理工作质量。

二、考评标准

1.学业表现：班主任应对学生的学习情况进行全面的把握和管理，每个学期应及时、准确地填写学生的考核成绩，对于学习成绩较差的学生，应给予及时的辅导，并制定有效的提高学习成绩的措施。针对班级整体学习情况，班主任应遵循学校教育教学方针，制定科学合理的班级教育教学计划，并严格落实。

2.日常管理：班主任应负责班级日常管理工作，包括班级的文化、文体、卫生等，组织班级活动，并完善班级管理制度，加强班级纪律约束力，并及时对违纪学生进行处理。同时，班主任应对学生的心理状态进行关注，发现学生存在情绪问题及时予以干预，开展心理辅导工作。

3.师德师风：班主任在日常教育管理中应当具有高尚师德和良好师风，为学生树立良好的榜样，代表学校向社会传递良好的教育理念。班主任应关注学生的成长，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

4.工作考核：班主任应严格落实学校及政教处有关工作要求，定期召开班级会议，及时反馈工作进展情况，提出自己的工作计划和改进措施。政教处将班主任的工作考核情况纳入工作考核中，班主任应在学年末前出具全年工作总结，由政教处进行综合评估。

三、考评流程

1.政教处对班主任的考核是全方面的，包括学生管理、教育教学、师德师风以及工作考核四个方面，政教处应定期召开班主任工作考核会，具体考核事宜由负责班主任管理的政教处领导会同班主任管理小组负责。

2.学期末、年末，政教处将对班主任在学生管理、教育教学、师德师风方面的工作进行考评。评估内容应涵盖班级成绩、考勤纪律、学生思想及心理健康等多个方面，具体考评结果应由政教处领导签字确认，班主任也应对考评结果签字确认。

3.在班主任考核计分中，学生的日常表现和品德作为主要的考评指标，根据学生实际表现得出成绩，按照学生实际表现的等级划算分数。同时，学习成绩、政治历史工作、班主任组织带队参加校内外各种活动，视为重要工作内容予以考核，得分占比分别为40%、30%、10%和20%。

4.在考核结果公示之后，班主任可以提出异议，但需在公示期内向政教处领导提出书面的申诉材料。政教处应开展复查工作，并在三个工作日内给予处理意见。

四、考核结果使用

1.班主任的考核成绩列入工作档案，并纳入政教处领导考核的范畴。对于考核成绩较差的班主任，政教处将加强对其工作的指导力度，提高其工作能力，促进队伍建设。

2.对于在考核中表现优秀的班主任，政教处将予以表彰，并在后续工作中给予更多的支持和关注，提高其工作积极性和创造力。

3.班主任的考核成绩决定政教处管理决策的有效性，政教处通过考核成绩的变化，分析、明确政教处管理决策的实际影响。

五、总结

政教处班主任工作考评实施方案将班主任的工作分为四个方面进行全面的考核，并规定了详细的考核流程和考核标准。目的在于加强对班主任的管理和监督，提高班主任队伍建设和学生管理工作质量。同时，班主任也应该以此为标准，不断努力改进工作，提高教育教学水平，为学生创造更好的发展环境和条件。