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四年级体育教学计划6篇

《四年级体育教学计划》

四年级体育教学计划（一）：

一、学情分析：

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧

性、灵敏性有了必须的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃

方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作研究；能

正确评价自己及他人的研究态度与研究潜力；在主动参与体育

游戏与活动。但部分班级学生由于个体差异的奔跑潜力、跳跃

潜力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较

差，投掷潜力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高

兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课

堂常规训练，为今后的研究打下基础。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以

及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），基本

体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、

投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并透过

体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信

心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：

1、引导学生初步养成主动、用心参与体育活动的意识，

表现出乐于研究和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动

带来的快乐。

2、引导学生透过研究各项体育活动资料，获得一些运动

和健康的基础知识；初步研究和体验运动的技术与技能，研究

科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的

方法，培养参与体育活动的良好惯，以及安全地进行体育活动

的意识。

3、引导学生透过体育教学活动，和多种形式的游戏发展

身体敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体

全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时

的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会透

过体育活动调控自己的情绪，并在必须的困难的条件下进行体

育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引导学生构成活泼开朗、用心向上、团结合作、竞争

进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志

品质。

四、教学要求：

每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目

标的载体，教学中要关注四个研究领域目标的达成。

教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、用心

的研究态度上。教师在选取教材时，要在趣上做文章，发展学

生体育基本活动潜力。

在教学时教师应体此刻引导、启发和帮忙学生主动、用心、

创造性地学上研究，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的

时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我

评价；不仅仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结

果的过程。

教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要根据学生的

各种差异性适定教学目标、选取教学材料、教学方法，坚持面

向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到研究的主人。

四年级体育教学打算（二）：

一、班级学生状况分析

本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、

情绪变化较大，运动潜力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统

发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但

研究兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好

研究方法，把握研究规律，让学生在研究过程中去探讨，去理

解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的

运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培

养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的

身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以

及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、

游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得

到提高；并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群

众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，

为终身体育打下坚实的基础。

三、重点难点分析

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间

的队列练。

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分

腿腾越；沙包掷远；50米8或400米跑。

教学难点：

体操本领；蹲距式跳