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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
教学设计
一、教学目标
1.让学生了解废纸的回收和再利用过程，认识到废纸的价值和环
保意义。
2.培养学生动手操作能力和创新精神，学会将废纸变成有用的物
品。
3.增强学生的环保意识，培养节约资源和保护环境的习惯。
二、教学内容
1.废纸的回收和再利用知识介绍
2.废纸变废为宝的实例分享
3.废纸制作手工艺品的实践活动
4.学生创新作品的展示和评价
三、教学重点与难点
1.教学重点：让学生掌握废纸的回收和再利用知识，学会制作简
单的废纸手工艺品。
2.教学难点：培养学生创新思维，将废纸变成有用的物品。
四、教具与学具准备
1.教具：电脑、投影仪、音响设备、废纸、剪刀、胶水等。
2.学具：每个学生准备一定数量的废纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入新课（5分钟）
利用图片或视频展示废纸对环境的影响，引导学生思考如何将
废纸变成有用的物品。
2.知识讲解（10分钟）
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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
介绍废纸的回收和再利用过程，让学生了解废纸的价值和环保
意义。通过实例分享，让学生明白废纸可以变成有用的物品。
3.实践活动（10分钟）
学生分组进行废纸制作手工艺品的实践活动。教师巡视指导，
解答学生疑问，引导学生创新设计。
4.作品展示与评价（10分钟）
每组学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，给
出改进意见。
让学生谈谈在本次实践活动中的收获，以及如何将所学应用到
日常生活中。
六、板书设计
废纸变变变
回收利用创新设计
环保意识动手能力
七、作业设计
让学生结合本节课所学，回家后利用废纸制作一个创新作品，
下节课进行展示和评价。
八、课后反思
一、实践活动的重要性
实践活动是综合实践活动课程的核心特征之一，它强调学生通过
亲身体验、实际操作来获取知识和技能。在“废纸变变变”的教学设
计中，实践活动不仅能够让学生了解废纸的回收和再利用知识，还能
够激发学生的创造潜能，培养他们的环保意识和动手能力。
二、实践活动的具体内容
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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.分组合作：学生在课堂上自由组合，形成合作小组。每个小组
需要共同商讨并确定一个废纸再利用的项目，例如制作纸飞机、纸篓、
纸花等。
2.实践操作：学生根据讨论的结果，开始动手操作。在这个过程
中，教师应引导学生思考如何利用废纸进行创新设计，如何利用剪刀、
胶水等工具将废纸变成有用的物品。
3.问题解决：在实践操作过程中，学生可能会遇到各种问题，
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