2025年春高二化学选择性必修2人教版导学案 1.1.2 构造原理与电子排布式 电子云与原子轨道（导学案）（解析版）.docx

第一章原子结构与性质

第一节原子结构

第二课时构造原理与电子排布式

【学习目标】1.了解原子核外电子排布的构造原理

2.能写出1-36号元素基态原子的电子排布式，进一步增强证据推理意识

【学习重点】前四周期基态原子电子排布式、简化电子排布式、价层电子排布式的书写

【学习难点】对构造原理的理解

【课前预习】

旧知回顾：

1、能级的个数=所在能层的能层序数

2、能级的字母代号是s、p、d、f，字母前的数字代表能层序数，每个能级最多容纳的电子数分别为s-2，p-6，d-10，f-14。

3、英文字母相同的不同能级中所能容纳的最多电子数相同。（填“相同”或“不同”）

4、每一能层最多容纳的电子数为2n2。

5、练习书写前20号元素的原子结构示意图

新知预习：

1、构造原理的内容：以光谱学事实为基础，从氢开始，随核电荷数递增，新增电子填入能级的顺序称为构造原理

2、构造原理示意图中，从1s至5s电子的排布顺序：1s→2s→2p→3s→3p→4s→3d→4p→5s

3、能级交错的内容:构造原理告诉我们，随核电荷数递增，电子并不总是填满一个能层后再开始填入下一个能层的。这种现象被称为能级交错

4、阅读教材P9表1-1，仔细观察一些元素基态原子电子排布式的书写方式

5、尝试书写铁、锰的原子结构示意图

Fe：Mn：

【课中探究】

情景导入：通过刚才的视频，我们回顾了以前学过的电子的运动状态和前三周期的原子结构示意图的书写，那么第四周期元素的原子结构示意图该如何书写，原子核外的电子排布还有哪些其他的表达方式，今天我们就来研究这方面的问题。

一、构造原理

任务一、认识构造原理

【学生活动】阅读教材P8第二自然段，了解构造原理，回答下列问题：

1、构造原理的内容？以光谱学事实为基础，从氢开始，随核电荷数递增，新增电子填入能级的顺序称为构造原理

2、构造原理示意图中：小圆圈表示一个能级，每一行对应一个能层，箭头引导的曲线显示递增电子填入能级的顺序

3、根据构造原理示意图，找出电子排布的顺序？

1s→2s→2p→3s→3p→4s→3d→4p→5s→4d→5p→6s→4f→5d→6p→7s→5f→6d→7p

任务二、探究电子的填充顺序

【学生活动】小组合作讨论，仔细观察构造原理示意图，回答以下问题：

1、从能层的角度看，电子的填充顺序规律是怎样的？

电子先填满一个能层，再继续填下一个能层；填充时，从第一能层开始，依次填入

2、从能级的角度看，电子的填充顺序规律是怎样的？

电子先填满一个能级，再继续填下一个能级；填充时，从s能层开始，依次填入p、d、f能级

3、电子填充的顺序，有没有特殊情况出现？

电子并不总是填满一个能层后再开始填入下一个能层，例如从第三层开始，填充完3p之后，先填充的

是第四层的s能级

任务三、探究能级交错的现象

【学生活动】阅读教材P10第二、三自然段，回答以下问题：

1、能级交错的内容？

构造原理告诉我们，随核电荷数递增，电子并不总是填满一个能层后再开始填入下一个能层的。这种现象被称为能级交错

2、构造原理呈现的能级交错源于光谱学事实，是经验的，而不是任何理论推导的结果。构造原理是一个思维模型，是个假想过程。

3、Cr和Cu最后两个能级的电子排布是什么？Cr:3d54s1Cu:3d104s1

活动一、举一反三，通过教师讲授一个表达式，学生能够自己说出3s1、2p3、4p5、3d10、4f12这5个表达式的涵义

3s1：表示第三能层，s能级上，填充1个电子

2p3：表示第二能层，p能级上，填充3个电子

4p5：表示第四能层，p能级上，填充5个电子

3d10：表示第三能层，d能级上，填充10个电子

4f12：表示第四能层，f能级上，填充12个电子

活动二、各小组讨论剩余元素基态原子电子排布式的书写，到黑板补充

8O：1s22s22p4

13Al：1s22s22p63s23p1

16S：1s22s22p63s23p4

17Cl：1s22s22p63s23p5

26Fe：1s22s22p63s23p63d64s2

31Ga：1s22s22p63s23p63d104s24p1

35Br：1s22s22p63s23p63d104s24p5

29Cu：1s22s22p63s23p63d104s1

24Cr：1s22s22p63s23p63d54s1

活动三、阅读教材P11思考与讨论第一题，小组合作讨论，回答其中的问题

【思考与讨论】按照构造原理写出稀有气体氦、氖、氩、氪、氙、氡、的基态原子的最外层电子排布；除氦外它们的通式是什么？