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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2024年【课件】三年级语文下册课文5《守
株待兔》
一、教学内容
本文为三年级语文下册第五课《守株待兔》，选自《韩非子·五
蠹》。文章讲述了宋国一个农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，
从此放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子，结果一无所获的故事。教
学内容包括：理解文章内容，掌握生字词，体会寓言故事的寓意。
二、教学目标
1.能正确地朗读课文，理解课文内容，体会寓言故事的寓意。
2.掌握本课生字词，学会运用。
3.培养学生珍惜劳动成果，勇于实践，不抱侥幸心理的品质。
三、教学难点与重点
重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
难点：理解寓言故事的寓意，学会运用本课生字词。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入：通过讲述一个实践情景，引出本课主题。
a.讲述一个农夫偶然得到一只撞死在树根上的兔子，之后放
弃耕作，每天守在树根旁等待兔子。
b.提问：这个农夫的做法对不对？为什么？
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2.课文学习
a.朗读课文，理解课文内容。
b.讲解生字词，让学生在课本上标记。
c.逐段分析，理解故事情节。
3.例题讲解
a.出示范例，讲解如何用生字词造句。
b.学生尝试用生字词造句，教师点评。
4.随堂练习
a.根据课文内容填空。
b.用生字词造句。
六、板书设计
1.课文守株待兔
2.生字词：株、待、农夫、偶然、兔子、耕作、侥幸、一无所获
3.寓意：珍惜劳动成果，勇于实践，不抱侥幸心理
七、作业设计
1.作业题目：根据课文内容填空，用生字词造句。
a.农夫偶然得到了一只撞死在树根上的（），从此他（）
在树根旁等待兔子。
b.我们不能（），要珍惜劳动成果，勇于实践。
2.答案：
a.兔子、守株待兔
b.抱侥幸心理
八、课后反思及拓展延伸
1.学生是否能理解寓言故事的寓意，学会运用生字词。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2.在教学中，注重培养学生的实践能力，引导他们不抱侥幸心理。
3.拓展延伸：让学生课后收集其他寓言故事，了解寓言的特点和
作用。
重点和难点解析
1.教学目标中关于理解寓言故事寓意的部分。
2.教学难点中关于生字词的掌握和运用。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4.作业设计中的题目设置和答案解析。
5.课后反思及拓展延伸中对寓言故事的理解和收集。
一、教学目标中的寓言故事寓意理解
1.引导学生结合实际生活，讨论农夫守株
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