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小学数学培优帮困工作总结8篇

篇1

一、引言

本学期，在小学数学教学中，我始终贯彻“以人为本”的教学理念，积极开展培优帮困工作。通过一学期的努力，取得了显著的成效。下面，我将对本学期培优帮困工作进行详细的总结。

二、工作内容

1.明确目标，制定计划

在本学期初，我根据班级学生的数学基础和学习情况，确定了培优帮困的目标，并制定了详细的计划。目标包括提高学生的数学成绩，激发学生的学习兴趣和自信心，以及培养学生的创新能力和实践能力。计划包括每周的辅导时间、内容和方式等。

2.精选内容，因材施教

在培优方面，我针对数学成绩优秀的学生，安排了更高层次的学习内容，如奥数、数学竞赛等，以拓展他们的视野，提高他们的数学素养。在帮困方面，我针对数学基础薄弱的学生，重点加强基础知识的巩固，如运算能力、问题解决能力等。同时，我注重因材施教，根据每个学生的实际情况，制定个性化的辅导方案。

3.多种方法，激发兴趣和信心

在培优帮困工作中，我采用了多种方法激发学生的学习兴趣和信心。例如，通过组织数学竞赛、数学游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我注重与学生的沟通交流，及时了解他们的学习情况和困难，给予及时的帮助和支持。

4.家校合作，共同促进

我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，请家长协助督促孩子的学习。同时，我鼓励家长与孩子共同学习，共同解决学习中遇到的问题，共同促进孩子的学习进步。

三、成效与收获

1.培优成效显著

通过一学期的努力，数学成绩优秀的学生在数学竞赛中取得了优异的成绩，他们的数学素养得到了很大的提高。同时，他们的学习热情和学习态度也得到了很大的改善。

2.帮困工作取得明显进展

通过个性化的辅导和针对性的训练，数学基础薄弱的学生在学习成绩上有了明显的提高。他们的学习自信心得到了增强，学习态度和习惯也得到了很大的改善。

四、反思与改进

1.加强与学生的沟通交流

在培优帮困工作中，我发现与学生的沟通交流还不够充分。今后，我将更加注重与学生的沟通交流，了解他们的学习情况和困难，给予更加及时的帮助和支持。

2.完善个性化辅导方案

五、总结

一学期的培优帮困工作虽已结束，但成果来之不易。这是全体师生共同努力的结果。在今后教学工作中，我将不断探索和创新培优帮困工作的新方法、新思路，为学生的全面发展做出更大的贡献。同时我也深知自己的不足还需要不断学习和提高教学水平以更好地服务于学生和社会。最后让我们共同期待在未来的小学数学教学中取得更加辉煌的成就为学生全面发展做出更大的贡献！

篇2

一、引言

本学期，我负责的小学数学培优帮困工作圆满完成。在这一阶段的工作中，我依据教学大纲的要求，结合班级实际情况，积极展开了多项措施，旨在提高数学学习成绩，帮助困难学生走出困境。下面，我将对本期工作进行详细总结。

二、工作内容

1.培优工作

（1）课程设置

针对班级内数学成绩优秀的学生，我设置了专门的培优课程。课程内容涵盖数学竞赛知识、数学广角等拓展内容，旨在拓宽学生的数学视野，提高数学素养。

（2）辅导方式

培优工作采取个别辅导与小组研讨相结合的方式。对于表现优秀的学生，我会利用课余时间进行个别辅导，解决他们的疑惑；同时，我还会组织数学兴趣小组，让学生们在一起探讨数学问题，激发他们学习数学的兴趣。

（3）成果展示

通过一系列培优措施，班级内数学成绩优秀的学生在数学竞赛中取得了优异成绩，为班级争得了荣誉。同时，他们的数学素养得到了明显提高，为今后的学习打下了坚实基础。

2.帮困工作

（1）问题诊断

针对班级内数学成绩落后的学生，我进行了详细的问题诊断。通过作业分析、课堂表现观察等方式，发现他们存在的主要问题包括基础知识不扎实、学习方法不当等。

（2）个性化辅导

针对问题诊断结果，我为困难学生制定了个性化的辅导计划。通过课后辅导、一对一指导等方式，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。同时，我还教会他们一些学习数学的方法，如归纳总结、举一反三等。

（3）家校合作

为了更有效地帮助困难学生，我积极与家长沟通合作。我通过家长会、电话沟通等方式，向家长反馈学生的学习情况，请家长协助监督学生的学习进度。同时，家长也能在家给予孩子适当的帮助和辅导，形成家校共同关心孩子学习的良好氛围。

三、工作成效

1.培优成效显著

通过一系列培优措施，班级内数学成绩优秀的学生在数学竞赛中取得了优异成绩，为班级争得了荣誉。他们的数学素养得到了明显提高，为今后的学习打下了坚实基础。

2.