《中小学美育教师教学能力评价》.pdfVIP

ICS03.080

CCSP839

CPCPA

T/CPCPAXXXX—XXXX

中国人口文化促进会团体标准

中小学美育教育教师教学能力评价

EvaluationofTeachingCompetenceforAestheticsEducationTeachersinPrimary

andSecondarySchools

（征求意见稿）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

中国人口文化促进会  发布

T/CPCPAXXXX—XXXX

目次

引言II

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

3.1学生满意度1

3.2人工智能技术教学使用率1

3.3课堂活跃度1

4原则2

4.1公平性2

4.2公开、公正性2

4.3科学性2

4.4适应性2

4.5规范性2

5申请条件2

5.1基本要求2

5.2否决条件2

5.3学历、职称及本专业工作年限要求2

5.4能力与成绩要求3

6评价组织与专家3

6.1评价组织3

6.2评审专家3

7评价流程3

7.1申请材料提交3

申请人提交的申报材料应准确、真实可靠，应包括以下内容：3

7.2推荐单位审核3

7.3资料审查4

7.4专家评价4

7.5公示结果4

7.6结果确认4

7.7证书4

7.8监督与继续教育4

附录A（规范性）青少年美术教师教学能力评价指标5

附录B（规范性）青少年美术老师教学能力评级申请表7

I

T/CPCPAXXXX—XXXX

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本文件由德祥天下（北京）教育科技有限公司提出。

本文件由中国人口文化促进会归口。

本文件起草单位：中国智慧工程研究会评价服务工作委员会、德祥天下（北京）教育科技有限公司、

中联汇佳（北京）职业技能鉴定中心、广东省新侨都文化有限公司、安徽圣翔文化艺术有限公司

本文件主要起草人：

本文件首次发布。

II

T/CPCPAXXXX—XXXX

引言

为贯彻《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于进一步加强和改进学

校德育工作的若干意见》、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》等文件要求，为培养德、

智、体美全面发展的技术型人才，促进文化艺术教育的全面发展。特制定青少年美术教师教学能力评

价团体标准。

构建一套全面、科学的青少