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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构研究
课题设计论证
一、研究现状、选题意义、研究价值
(一)研究现状
国内外研究现状:目前,关于20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构研究尚处于起步阶段,国内外学者对此领域的研究相对较少。然而,随着“一带一路”倡议的深入推进,中缅两国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益密切,研究缅甸旅华游记中的中国形象建构具有重要的现实意义。
已有研究成果:部分学者对缅甸旅华游记进行了整理和研究,但多集中于游记的文学价值、历史价值等方面,对中国形象的建构关注不足。此外,关于缅甸旅华游记中的中国形象建构,现有研究多采用个案分析的方法,缺乏系统性和理论深度。
(二)选题意义
理论意义:本研究有助于丰富和拓展国际关系、跨文化传播、形象学等领域的理论体系,为相关领域的研究提供新的视角和思路。
实践意义:通过分析20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构,有助于我们深入了解缅甸民众对中国的认知和态度,为促进中缅两国友好关系提供有益参考。
(三)研究价值
学术价值:本研究有助于填补20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构研究的空白,为相关领域的研究提供新的学术成果。
社会价值:通过本研究,有助于增进中缅两国人民之间的相互了解和友谊,为推动两国友好关系的发展贡献力量。
二、研究目标、研究对象、研究内容
(一)研究目标
分析20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构特点及其演变过程。
探讨缅甸旅华游记中的中国形象建构对中缅两国关系的影响。
提出加强中缅两国友好关系、提升中国形象的建议。
(二)研究对象
20世纪以来缅甸旅华游记:包括缅甸作家、学者、记者等在旅华期间所撰写的游记、散文、报道等。
中国形象:指缅甸旅华游记中所呈现的中国社会、文化、政治、经济等方面的形象。
(三)研究内容
20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构特点。
缅甸旅华游记中的中国形象建构演变过程。
缅甸旅华游记中的中国形象建构对中缅两国关系的影响。
加强中缅两国友好关系、提升中国形象的建议。
三、研究思路、研究方法、创新之处
(一)研究思路
文献综述:梳理国内外关于缅甸旅华游记、中国形象建构、中缅关系等方面的研究成果。
文本分析:对20世纪以来缅甸旅华游记进行系统整理和分析,提取中国形象建构的相关内容。
案例分析:选取具有代表性的缅甸旅华游记,进行深入剖析,揭示中国形象建构的特点和演变过程。
影响评估:分析缅甸旅华游记中的中国形象建构对中缅两国关系的影响。
对策建议:基于研究结论,提出加强中缅两国友好关系、提升中国形象的建议。
(二)研究方法
文献研究法:通过查阅相关文献,了解缅甸旅华游记、中国形象建构、中缅关系等方面的研究现状。
文本分析法:对20世纪以来缅甸旅华游记进行系统整理和分析,提取中国形象建构的相关内容。
案例分析法:选取具有代表性的缅甸旅华游记,进行深入剖析,揭示中国形象建构的特点和演变过程。
影响评估法:分析缅甸旅华游记中的中国形象建构对中缅两国关系的影响。
对策建议法:基于研究结论,提出加强中缅两国友好关系、提升中国形象的建议。
(三)创新之处
研究视角创新:本研究从国际关系、跨文化传播、形象学等角度,对20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构进行系统研究。
研究方法创新:结合文献研究、文本分析、案例分析等多种方法,对缅甸旅华游记中的中国形象建构进行深入研究。
研究内容创新:填补20世纪以来缅甸旅华游记中的中国形象建构研究的空白,为相关领域的研究提供新的学术成果。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
(一)研究基础
学术基础:研究者具备国际关系、跨文化传播、形象学等领域的学术背景和研究经验。
数据基础:已收集到一定数量的20世纪以来缅甸旅华游记,为研究提供了丰富的数据支持。
理论基础:研究者对国际关系、跨文化传播、形象学等领域的理论有深入的了解,为研究提供了坚实的理论基础。
(二)保障条件
研究团队:组建一支由国际关系、跨文化传播、形象学等领域专家组成的研究团队,确保研究工作的顺利进行。
研究经费:申请相关研究经费,用于购买文献、资料、设备等,保障研究工作的顺利开展。
研究时间:合理安排研究时间,确保研究工作的有序进行。
(三)研究步骤
准备阶段:收集、整理20世纪以来缅甸旅华游记,查阅相关文献,确定研究框架和方法。
实施阶段:对20世纪以来缅甸旅华游记进行系统整理和分析,提取中国形象建构的相关内容;选取具有代表性的缅甸旅华游记,进行深入剖析,揭示中国形象建构的特点和演变过程;分析缅甸旅华游记中的中国形象建构对中缅两国关系的影响。
总结阶段:撰写研究报告,提出加强中缅两国友好关系、提升中国形象的建议;进行成果推广,为相关领域的研究提供参考。
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