绩效评价审计课程设计.docxVIP

绩效评价审计课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解绩效评价审计的基本概念、原则和方法；

2.学生能掌握绩效评价审计的程序、关键环节和操作要点；

3.学生能了解我国绩效评价审计的政策法规和发展趋势。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，对实际案例进行分析，提出改进措施；

2.学生能设计简单的绩效评价审计方案，具备初步的审计实践能力；

3.学生能在团队协作中，有效沟通、分析问题、解决问题。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到绩效评价审计在公共管理中的重要性，增强社会责任感和职业使命感；

2.学生通过学习，培养严谨、客观、公正的审计态度，树立正确的价值观；

3.学生在学习过程中，学会尊重和倾听他人意见，培养团队协作精神。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践能力的结合，旨在培养具备一定审计素养的应用型人才。课程目标具体、可衡量，既注重知识传授，又强调技能培养和情感态度价值观的塑造，为学生未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

1.绩效评价审计基本概念：包括审计的定义、功能、分类及其在公共管理中的作用。

教材章节：第一章绩效评价审计概述

2.绩效评价审计原则与程序：介绍审计的基本原则、程序和关键环节。

教材章节：第二章绩效评价审计的原则与程序

3.绩效评价审计方法：讲解财务审计、效益审计、合规审计等方法及其应用。

教材章节：第三章绩效评价审计的方法

4.绩效评价审计操作要点：分析审计计划、审计证据、审计报告等操作要点。

教材章节：第四章绩效评价审计的操作要点

5.我国绩效评价审计政策法规：解读相关法律法规、政策文件及其对审计实践的影响。

教材章节：第五章我国绩效评价审计的政策法规

6.绩效评价审计案例分析：分析典型审计案例，提出改进措施，培养学生的实际操作能力。

教材章节：第六章绩效评价审计案例分析

7.绩效评价审计发展趋势：介绍国内外审计发展趋势、新技术应用等。

教材章节：第七章绩效评价审计的发展趋势

教学内容按照课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。通过以上教学内容的深入学习，使学生全面掌握绩效评价审计的基本知识、方法和技能，为实际工作打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解绩效评价审计的基本概念、原则、方法及操作要点，为学生奠定扎实的理论基础。结合教材内容，注重启发式教学，引导学生思考和理解。

2.案例分析法：选择具有代表性的绩效评价审计案例，组织学生进行分析讨论，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织课堂讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的思辨能力和口头表达能力。

4.实验法：设置模拟审计实验，让学生在模拟环境中亲身体验审计工作，提高实践操作能力。实验过程中，引导学生运用所学知识，发现并解决问题。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，针对特定课题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟审计实践中的不同角色，提高学生的职业素养和应对实际工作中各种情境的能力。

7.课后作业与练习：布置课后作业和练习，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

8.线上线下相结合：利用网络资源和平台，开展线上线下相结合的教学模式，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

9.激励评价机制：建立激励评价机制，对学生的学习过程和成果给予充分肯定，激发学生的学习兴趣和主动性。

10.专家讲座与实地考察：邀请具有丰富审计经验的专家进行讲座，组织学生实地考察审计机构，了解审计工作的实际运作。

四、教学评估

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与度、提问与回答问题、课堂讨论等表现，以及课后预习和复习情况。通过课堂互动、小组讨论等环节，对学生的学习态度、团队协作能力和沟通能力进行综合评价。

评估方式：教师观察、学生自评、同伴评价等。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、案例分析、小组报告等。评估学生在完成作业过程中对知识的掌握程度、分析解决问题的能力以及创新能力。

评估方式：教师批改、学生互评、小组评分等。

3.考试评估：组织期中和期末考试，测试学生对课程知识点的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

评估方式：闭卷考试、开卷考试、案例分析考试等。

4.实践操作评估：针对实验、模拟审计等实践环节，评估学生在实际操作中的表现，包括操作规范性、问题解决能力、团队协作等方面。

评估方式：现场观察、实验报告、操作演示等。

5.课程论文评估：要求学生撰写课程论文，针对绩效评价审计的某一主题进行深入研究。评估学生的研究能力、分析能力、论文写作能力等。

评估方式：教师评审、学生互评、论文答辩等。

6