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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2023年部编版小学六年级上册语文《月光曲》教
学设计模板（精选7篇）
2023年部编版小学六年级上册语文《月光曲》教学设计模板（精选7
篇）1
教学目标：
1、了解贝多芬及其创作《月光曲》的经过，体会贝多芬对穷苦人民寄予的
深厚感情。
2、品读课文，从字里行间揣摩真挚的感情是艺术家创作的源泉，初步受到
音乐艺术的熏陶。
3、感情朗读课文，学习生字新词，积累语言。
教学重点：
感受音乐与语言的内在相通之处，感知真挚的感情是艺术的源泉。
教具准备：
《月光曲》音乐磁带，PPT投影片。
教学流程：
一、欣赏音乐，展开想象。
就让我们再次走进音乐的圣殿，用心灵倾听，乘着音乐的翅膀，用想象把音
符变成文字，将旋律转化成画面。
播放《月光曲》，请学生静静地欣赏。然后交流听音乐所想象到的情景。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
预设1：学生自由发表听音想象到的画面，可以一个词，可以是一句话，也
可是几句话。
预设2：如果学生缺乏对音乐的感受力，老师事先准备一段特别美妙的语言
描述音乐呈现的画面，为学生做示范，让学生享受语言与音乐的荟萃。
【设计意图】本单元的主为“艺术的魅力“，把音乐引进语文课堂，一是培
养学生对音乐的感受能力，一是乘着音乐的翅膀，展开丰富的想象中，用比较准
确的语言描述想象的画面，让音乐与语言没有界限，把音乐的感受与语言的发展
结合起来，避免把语文课上成音乐欣赏课，使语文学科产生错位，甚至丢失自我。
二、变序学习，走进文本。
第一部分，出示第9自然段文字。
教材解读
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
【音乐是舒缓的】微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。【稍有变化，总体是
轻柔的】月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。【旋律是跳跃的，曲调上
有反复之处】忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。【曲子快速而有力】被月
光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……【高昂、激荡，节奏感特别
强。】皮革匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大
海。
天高云淡，月朗星稀，海在轻微地呼吸，一切都那么幽静，那么美好！渐渐
地，月光照亮海面，唤醒了海水，海开始奔腾汹涌，纵情地舞蹈。一切都是那么
光明而美好，这是一个自由宽阔的世界！
【设计意图】本单元的主题是“艺术的魅力”，所以教学本课时用音乐作为
熏染的载体，创设情境，在唯美的音乐旋律中展开学习，用最智慧的语言——音
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
乐开启学生想象的天窗，推开学生思维的大门。直奔本课用语言再现《月光曲》
的第九自然段，使单元主题与语文学习实现零距离。
教学策略：
（一）品味语言
1、学生自由朗读第9自然段。总结写了什么？皮鞋匠听贝多芬弹奏曲子的
联想。
2、用四字词语概括画面：水平如镜（风平浪静）——微波粼粼——朗月穿
云（月明星稀）——巨浪滔天（洪波涌起）——波涛汹涌（惊涛拍岸）
3、用感情朗读表现景象的变化，用声音创设
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