人教版七年级上册语文：2 济南的冬天（导学案）.pdfVIP

2济南的冬天

课题济南的冬天课型新授课课时安排2课时

课时建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进

分配行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

1.分析理解本文描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。

2.理解作者采用对比写法的作用。

知识与技能

3.培养自读写景抒情散文的能力。

4.培养热爱祖国山水的美好情感。

教1.朗读教学法。本文语言朴实清新，感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的，

学如配乐朗读、教师范读、学生齐读等。

目2.问题式教学法。教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交

过程与方法

标流的过程中，严密思考、拓展想象。

3.比较阅读法。通过与前一篇课文《春》的比较，进一步掌握写景散文的一般

阅读方法。

情感态度与体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。

价值观

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。生于北京一个贫民

家庭，现代作家，有“人民艺术家”之称。他的作品大都取材于市民生活，为中国现

课作者简介代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的

前群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏

预剧《龙须沟》《茶馆》等。

习本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学

写作背景出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和

青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。

本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南

风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。

暖和（huo）着落（zhuó）一髻儿（jì）宽敞（chɑnɡ）

读准字音贮蓄（zhù）济南（jǐ）伦敦（dūn）奇迹（jì）

看护（kān）水藻（zǎo）澄清（chénɡ）镶（xiānɡ）

篮（lán）摇篮晴（qínɡ）晴朗

蓝（lán）蓝天情（qínɡ）情感

辨清字形

敞（chǎnɡ）敞开髻（jì）发髻

敝（bì）敝衣鬓（bìn）鬓角

秀气：清秀文雅，文中形容小山秀美小巧。

响晴：晴朗无云。

课

温晴：温暖晴朗。

前

设若：假如。

预

着落：可以依靠或指望的来源。

习

理解词语镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。

绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。

水藻：生长在水里的藻类植物的统称。

澄清：文中指水清澈见底。

蓝汪汪：形